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2.1 《分子的热运动》导学案 编写人：牛青林 王飞扬 审查：高二物理组 教学时间与班级：______年______月______日______午 第______节______班，出勤情况__________ 第______节______班，出勤情况__________ 教学目标： 1．了解扩散现象是由分子的热运动产生的。 2．知道布朗运动，理解布朗运动的成因。 3．知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。 教学难点： 1．扩散现象及分子运动的理解； 2．对布朗运动的理解。 情感态度价值观： 通过对扩散现象和布朗运动的学习，培养学生注重理论联系实际，勤于观察勇于探究的良好习惯。 预习案 扩散现象 1．定义：不同的物质彼此 的现象。 2．产生原因：物质分子的 。 3．应用：在高温条件下通过分子的 在纯净半导体材料中掺入其他元素。 4．实验结论：温度越 ，扩散现象越 。 5．意义：反映分子在做永不停息的 运动。 布朗运动 1．布朗运动：是悬浮在液体（或气体）中的 的永不停息的 运动。它首先是由英国植物学家布朗在1827年用显微镜观察悬浮在水中的花粉颗粒时发现的。 2．产生的原因：大量液体分子对悬浮颗粒撞击的 造成的。 3．布朗运动的特点： （1）永不停息； （2）运动 ; （3）颗粒越小，布朗运动越 ; （4）温度 ，布朗运动越剧烈。 4．布朗运动的意义： 布朗运动反映了 运动的无规则性，布朗运动与温度有关，表明分子的运动与温度有关。 热运动 1．定义： 永不停息的 运动。 2．理论依据：布朗运动和 现象。 3．特点： （1）永不停息； （2）运动 。 （3）温度越高，分子的热运动越 。 探究案 扩散现象与分子运动 扩散现象是否明显的影响因素。 扩散现象的成因。 分子运动两个特点的理解。 例1：如图所示，一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红棕色二氧化氮气体的广口瓶上，中间用玻璃板隔开，对于抽去玻璃板后所发生的现象，（已知二氧化氮的密度比空气的密度大）下列说法正确的是（ ） A．过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕色 B．二氧化氮由于密度较大，不会跑到上面的瓶中，所以上面瓶不会出现淡红棕色 C．上面的空气由于重力作用会到下面的瓶中，于是将下面瓶中的二氧化氮排出了一小部分，所以会发现上面瓶中的瓶口处显淡红棕色，但是在瓶底处不会出现淡红棕色 D．由于气体分子在运动着，所以上面的空气会到下面的瓶中，下面的二氧化氮也会自发地运动到上面的瓶中，所以最后上、下两瓶气体的颜色变得均匀一致。 对布朗运动的理解 产生原因及剧烈程度的分析。 布朗运动与热运动关系。 布朗运动 热运动 区别 相同点 联系 例2：关于布朗运动的说法正确的是 A．温度越高布朗运动越剧烈，因此布朗运动就是分子的热运动 B．布朗运动反映了液体分子的运动 C．悬浮的颗粒越大，布朗运动越明显 D．在室内看到的尘埃不停地运动是布朗运动，是由于空气分子碰撞尘埃造成的 E．花粉颗粒在水中所做的布朗运动既反映了花粉颗粒中分子的热运动，也反映了水分子的热运动 练习案 关于扩散现象，下列说法中正确的是 A．扩散现象是指相互接触的物体彼此进入对方的现象 B．扩散现象只能在液体中进行 C．扩散现象说明分子在做无规则运动且分子之间是有空隙的 D．扩散的快慢与温度无关 关于布朗运动，下列说法正确的是 A．布朗运动就是分子运动，布朗运动停止了，分子运动也会暂时停止 B．颗粒做布朗运动，充分说明了液体内部分子在不停地做无规则运动 C．布朗运动是无规则的，因此它说明了液体分子的运动是无规则的 D．布朗运动的无规则性，是由于外界条件无规律的不断变化引起的 分子的永不停息的运动是建立在以下哪些实验或事实基础上的 A．扩散现象 B．布朗运动 C．液体或气体的对流 D．酒精和水混合后的体积小于原体积之和 下列关于布朗运动的说法中正确的是 A．大风天常常看到风沙弥漫、尘土飞扬，这就是布朗运动 B．布朗运动是由于液体分子对固体小颗粒的撞击引起的，固体小颗粒的体积越大，液体分子对它的撞击越多，布朗运动就越显著 C．布朗运动是分子的运动，用肉眼不能直接观测到 D．温度越高，布朗运动越显著 如下图所示，把一块铅和一块金的接触面磨平磨光以后紧紧压在一起，五年后发现金中有铅，铅中有金，对此现象说法正确的是 A．属扩散现象，原因是由于金分子和铅分子的相互吸引 B．属扩散现象，原因是由于金分子