[中学课件]三角函数y=Asinωx+φ用.ppt

课堂训练与检测1: 要得到函数 y=sin（x + π/8）的图象，只需将 y=sinx 图象（ ） A. 向左平移π/8个单位 B. 向右平移π/8个单位 C. 向左平移π/4个单位 D. 向右平移π/4个单位 课堂训练与检测2: 要得到函数 y=sin3x 的图象，只需将 y=sinx 图象（ ） A. 横坐标扩大原来的3倍 B.横坐标扩大到原来的3倍 C. 横坐标缩小原来的1/3倍 D.横坐标缩小到原来的1/3倍 课堂训练与检测3: 要得到函数 y= 5 sin x 的图象，只需将 y= sinx 图象（ ） A.横坐标扩大原来的五倍 B. 纵坐标扩大原来的五倍 C.横坐标扩大到原来的五倍 D. 纵坐标扩大到原来的五倍 作业： 整理学案。 一线精练。 y=Sin(? x+ ? ) 的图象 （3）横坐标不变，纵坐标伸长(A1) 或缩短(0A1)到原来的A倍 y=ASin(?x+ ? )的图象 函数 y=Sinx y=Sin ? x 的图象 (1)横坐标缩短(? 1)或伸长(0?1)到 原来的 倍，纵坐标不变 （2）向左(? 0)或向右(? 0) 平移| |个单位 方法2:先伸缩后平移一般规律 法一：先平移后伸缩 1.如何由y=sinx的图象得到y= ２sin( x - )的图象? 课堂训练与检测四: 法二：先伸缩后平移 1.如何由y=sinx的图象得到y= ２sin( x - )的图象? * * * * 预习检测 1. 要得到函数 y= 2 sin x 的图象，只需将 y= sinx 图象（ ） A.横坐标扩大原来的两倍 B. 纵坐标扩大原来的两倍 C.横坐标扩大到原来的两倍 D. 纵坐标扩大到原来的两倍 2. 要得到函数 y=sin（x + π/3）的图象，只需将 y=sinx 图象（ ） A. 向左平移π/6个单位 B. 向右平移π/6个单位 C. 向左平移π/3个单位 D. 向右平移π/3个单位 3. 要得到函数 y=sin（2x－π/3）的图象,只需将y=sin2x图象（ ） A. 向左平移π/3 个单位 B. 向右平移π/3个单位 C. 向左平移π/ 6个单位 D. 向右平移π/6 个单位 D C D (1)y=sinx与y=sin(x+?)的图象关系; (2)y=sinx与y=sin?x的图象关系; (3)y=sinx与y=Asinx的图象关系; (4)y=sinx与y=Asin(?x+?)的图象关系. 在物理学中，简谐振动的图象与我们学过的正弦函数的图象很相似，这里存在一个位移与时间的关系，这里函数就是我们今天探讨的 函数的图象. 物体做简谐运动 函数 y=Asin(?x+?) (A0, ?0)中各参数的物理意义: 物体往复震动一次所需的时间 单位时间内震动的次数 相位 X=0时，物体所处的初始位置 他们 之间的图象有什么联系？ 函数 y=sinx的图象与函数 y=Asin(?x+?)的图象之间的关系. 《 正弦型函数 y=Asin（ωx+φ）的图象 》 函数y=sin(x+φ)的图象有什么特征？ φ对图象又有什么影响? 如何作出它的图象？ 它的图象与y＝sinx的图象又有什么关系呢？ 问题1： 例1. 作函数 及 的图象。 x 0 1 0 -1 0 y x O ? 2? 1 ?1 x 0 1 0 -1 0 五点法 1.y=sin(x+?)与y=sinx的图象关系: 所有的点向左(? 0) 或向右(? 0)平移 | ? | 个单位 一、函数y=sin(x+?)图象: 函数 y=sin(x+?)(??0) 的图象可以看作是把y=sinx 的图象上所有的点向左(当?0时)或向右(当?0时)平行移动|?|个单位而得到的. y=sinx y=sin(x+?) ?的变化引起图象位置发生变化(左加右减) 平移（相位）变换 φ的作用 左右平移 《 正弦型函数 y=Asin（ωx+φ）的图象 》 函数y=sin?x的图象有什么特征？ ?对图象又有什么影响? 如何作出它的图象？