人教版五年级第一课的教学设计 草原第二课时.pptVIP

草 原 自由读课文第2自然段，读完后，说说作者又看到了什么？ 美 人情美 热情迎接 1、你从哪些词语感受到这份热情？ 2、襟飘带舞是什么样的一种情形？ 盛情款待 主人们拿出些什么款待远方的来客？ 尽情联欢 联欢的项目有哪些？ 这句话是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。 假如你是一名随行的记者，你最想记住哪一个精彩瞬间？ 作业 1、抄写第一、二自然段，一遍。 2、背诵第二自然段。 3、作业本。 4、预习第2课。 * 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞 过来。 热 情 迎 接 　　　 4.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把 这些词语加在哪个词的前面最合适。 相见 亲切 盛情 尽情 深情 热情 1.如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？ 2.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？自由读课文第2到5自然段，读完后，认真想一想，作者介绍了哪些场景。 3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？ 迎接 款待 联欢 话别 景色美 迎接 相见 款待 联欢 话别 ｛ ｛ 亲切 盛情 尽情 深情 热情 亲切相见 奶茶 奶豆腐 手抓羊肉 套马 摔跤 民族舞蹈 　 套马是内蒙古蒙古族的传统体育活动，原为牧民放牧时约束马匹的一种手段，多在喜庆节日举行。比赛时，骑手以数十人为一组，云集草原，各持一长约3米的竹杆，杆顶扎一绳环，以能套在马头为宜。选一烈性难驯的马，先令其疾奔，套马手们纵马飞驰，紧追不舍，到一定距离，即拋出挥杆将马套住，以先套准并能束住烈马为胜。 联欢话别 蒙古式摔跤是草原牧民最喜爱的运动项目，蒙语叫搏克。摔跤运动在蒙古草原有悠久的历史 蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳! 深情话别 蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳! 深情话别 蒙古族和汉族的情谊很深，怎么舍得马上就分别。大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾述着惜别之情。 五十六个星座五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华 今儿奋起步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 爱我中华 嘿 爱我中华