状元培养.docVIP

高效增分状元培养 打造成功的高考考生 相 阳 xy64@ 今天发言的主要任务 通过今天的讨论，帮助与会学校： ★揭开2010年高考命题的神秘面纱 ★掌握高效备考的技术手段 ★充满激情，拥有强烈的成功欲望 ★明确进一步的努力方向 三点建议 1．天气预报的态度：对待本次会议上的预测分析，要像对待天气预报一样。 2．拿来主义的做法：要一切为我所用，只有适合我的，才是真正有用的。 3．科学务实的精神：参加本次会议不要只为信息而来，要掌握研究考试的方法，把握高考命题的规律。 同时，我们还要用科学的精神来分析专家们的报告，尽可能挖掘其内涵、把握其规律，这样才能更好地领会专家们的观点和做法。 主要谈三个问题 一、2010年高考命题趋势的基本分析 二、科学应考的准备 1、教师在备考中的科学定位 2、愉快高效备考的一些思考 三、科学应考的实施 1、重点生的特殊培养 2、考前备考安排 3、科学应考强化提高的实际操作?? 一、2010年命题趋势分析 1、处于改革的关键时期 2、和新课改联系密切 3、试题日趋成熟、规范 4、灵活性进一步加强 ?? 1、处于改革的关键时期 （1）2010年将有15＋1个省份实施新高考； （2）2010年高考是更新一轮的新高考改革的第一年； （3）2010年秋季全国几乎所有省份的高一都将实施新课程； （4）“中长期教育改革发展规划纲要”的制定； （5）高校招生制度的改革与完善。 ?? 2、和新课改联系密切 1、需要特别关注的几个内容： 2、淡化和加强的方向 3、难度安排上的侧重点 （1）落实考纲各知识点考核要求的变化。 （2）各题型考核要求的变化 （3）各档次试题的安排 （4）各能力的考核标准 3、试题日趋成熟、规范 1、命题的依据及限制 考纲、教材； 测量理论； 难度的控制 2、命题的规律性 表现为稳字当头：试卷结构、主干知识考核、难度控制 3、规范性要求加强 建议一：利用好题型示例 建议二：对答题的要求 4、灵活性进一步加强 1、应用题 2、探究能力 3、创新意识 4、试题呈现的形式活化了 ?? 二、科学应考的准备 1、教师在备考中的 科学定位 2、愉快高效备考的 一些思考 ?? 1、教师在备考中的科学定位 ◆教练的定位（不做教书匠） ◆在研究考试的基础上，敢于预测高考 ◆在研究考生的基础上，适时点拨考生 ◆放手让学生做自己该做的事 ◆激发考生的学习动力 备考中教师要做教练，不要做保姆！?? 2、愉快、高效备考的一些思考 ◆考生要有强烈的分数意识 ◆考生要学会积极思考 ◆高三的任务就是将学到的知识变成考场得分的工具 ◆考生要追求愉快备考 ?? 三、科学应考的实施 1、重点生的特殊培养 2、考前备考安排 3、科学应考强化提高简介 ?? 1、重点生的特殊培养 1、抓有效分 2、导师制 3、创造自主学习、合作学习的条件 4、全面提高考生的考试素养 ?? 1、抓住有效分，并毫不客气地拿回来 1、何为有效分 （1）跨越目标分数线的内容 （2）最佳增分点 （3）运气分 2、强化训练 （1）安排出自己的时间，制订增分计划 （2）按照高考的标准、选择典型试题进行训练 （3）善于思考，总结、归纳出自己的解题方法、解题思路 2、强化训练 （1）安排出自己的时间，制订阶段性的增分计划 请看四位同学的自我分析： 第一位：我现在为自己每节自习课做什么都有安排，可是还是远远不能完成自己设定的任务。 我并没有给自己各科分数设定目标，因为连手中的东西还没有忙完。相老师，希望您帮我解决这个天大的难题。 第二位 我是一名极其普通的高三学生，曾经怀着巨大的梦想等待着飞翔，可如今却被现实蹉跎成如此这般的模样！有时心里会很绝望。倒计时牌上昭示着“决战”的日期，我不知道我还能做什么。 现在我的数学成绩稳定在90～100，学与不学，努力与否都是如此。我不知怎么办？其实要求不高，只有我数学可以考到120分就可以了。 第三位：这位同学给自己订的目标： 语文：115；数学：130；英语125：；文综：230 他指出自己的问题有： （1）语数外要有大突破 （2）学习态度不是太好（和老师的协调问题，听话） （3）动力、压力不太强 （4）心态不好，易受他人影响，很想闹中取静。 （5）做题速度慢 第四位：我的高考目标是冲击一本A，我发现困难重重。即使在平时正常发挥的时候，也要差30－40分。似乎距离目标还很遥远！ 语文：118；数学：130；英语：130；文综：220 现在看来前三科，困难都较大。高考还有120天，心理更加焦虑，望指教！ 建议： 1、增分计划要以各科总分的提高为目标，而不是某个单一学科。 2、制