机械设计系列课程改革实践.pdfVIP

黑龙江教育(高教研究与评估) 2009年第9期 机械设计系列课程改革实践* 李阳星，李光煜 （黑龙江科技学院，黑龙江哈尔滨 150027） [摘 要]培养适合当今社会需要的创新型人才已成为大学教育的主要任务。本文针对机械设计系列课程中 存在的问题，对机械设计系列课程的课程体系、教学内容、实践教学、教学方法与手段及考试制度提出了一系列 的改革思路与措施，以期提高学生创新设计能力并将为创新型人才的培养打下坚实的基础。 [关 键 词]机械设计；系列课程；教学改革；创新设计 [作者简介]李阳星（1961—），女，黑龙江鸡西人，黑龙江科技学院机械工程学院教授，主要从事机械设计及理论 研究。 [中图分类号]G642. 3 [文献标识码]A [文章编号]1002- 4107( 2009) 09- 0082- 03 知识经济呼唤知识创新、文化创新、科技创新、 方面增加本课程在工程中的适用性，另一方面加强 制度创新，这些都有赖于具有创新意识、创新精神和 培养学生的机械整体系统设计能力和工程实践能 创新能力的创新型人才。培养创新型人才已成为我 力。 国21 世纪教育所要解决的重要问题。而传统的教学 （一）课程体系以机械系统设计为主线 模式及教学手段已难以适应当今社会经济体制的急 在课程体系改革中，教材改革是关键。进入21 剧变革和科学技术的飞速发展对人才能力及素质的 世纪以后，机械原理课程面临许多新情况。我国几十 新要求。创新教育要求有与之相适应的课程体系，而 年沿用的机械原理教材虽然几经改革，但体系和内 我国现行课程体系与创新教育的要求还有不相适应 容没有实质性变化。现行机械原理教材过分强调学 的地方。因此，培养适合当今社会需要的创新型人才 科本身的系统性和完整性，注重机械分析内容的介 已成为大学教育的主要任务。 绍，注重图解法内容介绍，注重单个机构（不是机械 机械设计系列课程涵盖机械类与近机类专业开 系统）的介绍。而对机构综合能力特别是机械系统运 设的机械原理、机械设计及机械设计基础等课程，是 动方案设计能力的培养，对实用性的机构解析设计 高等工科院校机械类和近机类各专业学生必修的一 方法，对生产中已经应用的空间机构的基础知识介 门技术基础课程，主要研究机械中的常用机构和通 绍不多，缺少学科的新内容、新发展。这样培养出的 用零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计 学生，机构分析能力尚可，却缺乏机构创新能力。根 算方法等，是学生学习后续相关专业课程和将来从 据教学内容改革的需要，黑龙江科技学院对教材的 事工程技术工作的基础，对培养学生的创新思维与 选择进行了全面系统的研讨，机械原理课程改用申 创新设计能力有着非常重要的作用。因此，机械设计 永胜教授主编的面向21 世纪课程教材《机械原理教 [1] 系列课程不仅在教学计划中具有承上启下的作用， 程》 ，该教材的内容更强调新理论和新方法的应用， 而且在人才培养上有其特殊的作用。 适应教学内容改革的需要。以该教材所构建的新体 机械设计系列课程改革的目标是要在课程体 系为平台，进行了教学内容的改革。 系、教学内容、实践教学、教学方法与手段及考试制 长期以来，在机械设计基础课程教学中，一般把 度等教学环节，大力加强学生创新设计能力、动手实 机械原理和机械零件两部分的知识内容进行分割， 践能力、综合应用能力的培养，使他们在尚未踏上工 分别讲授，人为造成知识的隔断。这必然影响教学效 作岗位时便可充分开掘各种潜力，尽情发挥聪明才 果与教学效率的提高，学生在学完该课程后，头脑中 智，牢固建立工程观念，快速提高创新设计水平。 没有形成一个机械产品的完整形象，这显然不利于 [2] 一、改革课程体系和教学内容 对学生创新意识的培养 。