877-《全国学生体质健康标准》24页.pptVIP

* * “标准”说明 “标准”界定 实施依据 实施意义 作用价值 基本要求 实施办法 “标准”说明 　　《全国学生体质健康标准》与《学生体质健康标准》同名，它是前者的升级与完善。 “标准”界定 　 是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具有体实施，是国家对学生体质健康的基本要求；也是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。 实施依据 　　《教育部、国家体育总局关于〈全国学生体质健康标准〉的通知》（教体艺〔2007〕8号）和《教育部办公厅关于〈全国学生体质健康标准〉有关测试办法、器材规格的通知》（教体艺〔2007〕4号）。 实施意义 　　贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。 作用价值 　　《全国学生体质健康标准》是覆盖每所学校每个学生的一项面广量大的基础性工作，是促进广大青少年体质增强的一项具体有效的措施，是对学生实行综合素评价的一项重要内容，是加强和改进学校体育工作的主要依据。 基本要求 　　各高校和各区县教育行政部门必须高度重视，认真组织实施。 时间 　　基础教育阶段的学校（九年义务制教育和全日制高中）从2007年9月1日起，全面实施《全国学生体质健康标准》。 对象 　　适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。 基本要求 分组 内容 　　身体形态、身体机能、身体素质和运动能力四个方面，旨在综合评定学生的体质健康水平。 　　小学为一至二年级、三至四年级、五至六年级共3组 说明：学生就读的小学和初中学校分别负责相应年级（五年级或六年级）学生组织测试、评定测试成绩和测试数据上报工作； 　　九年一贯制的学校，则按教育部的规定采取同步统一管理。 　　初中以上为七至十二年级，每一年级各为一组，共6组 基本要求 测试 　　一至四年级两个组别，测试项目为三类（一项必测，两项各为多选一） 　　五至六年级组，初中、高中各组，测试项目均为五类（两项必测，三项各为多选一） 　　选测项目每年由市（区）教育行政部门在测试前两个月确定并公布；选测项目原则上每的不重复 　　学校每学年对学生进行一次本标准的测试，具体测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版） 基本要求 评定 《全国学生体质健康标准》各评价指标的得分之和为该标准的最后得分，满分为100分；根据最后得分评定等等级：90分以上为优秀，75-89为良好，60-74分为及格，59分以下为不及格 　　学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《全国学生体质健康标准》登记卡 　　学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定？ 　　因病或残疾免予执行本标准的学生，填写《免予执行〈国家学生体质健康标〉申请表》 软件 　　《全国学生体质健康标准》的数据上报专用工具软件可在全国学生体质健康网上免费下载。 基本要求 上报 　　2007年上半年已按教育部、国家体育总局原印发的《学生体质健康标准（试行方案）完成测试任务的学校，可将已测试的数据套入《全国学生体质健康标准》，对学生测试成绩予以重新评定和上报全国学生体质健康标准数据库。 　　全国各级各类学校每年均直接将本校各年级《标准》测试数据，通过中国学生体质健康网（网址中文域名：中国学生体质健康网，英文域名：），报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”，上报测试数据的工具软件，由学校在中国学生体质健康网上免费下载使用 基本要求 套入办法：交大医学院 苏老师或市教委信息中心指导老师 上报时间：2007年10月～12月25日 操作流程 数据报送流程 基本要求 数据报送结果查询流程 基本要求 公布制度 每两年组织一次检查并公布检查结果 实施办法 　 《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施 　　《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门（教研组）、教务部门、校医院（医务室）、学工部门、辅导员（班主任）协同配合共同组织实施 　　《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试；卫生教师与体育教师应有明确的分工 实施办法 　　学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案（含电子档案），作为学生毕业、升学的重要依据 对达到及格以上成绩的学生颁发证章 《标准》的实施工作记入教师的教学工作量 　　学生《标准》测试成绩达到