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真正昌社區特色學習發展 * 社區策劃 張金玉 崑山科技大學　視傳系講師 高雄第一社區大學　前主任 社區策劃 張金玉 崑山科技大學　視傳系講師 高雄第一社區大學　前主任 從我們的經驗開始!! 幾個問題 1.參與社區的工作計畫中，是以活動議題為主要考量還是社區 　發展需求為主要考量居多？程度如何？ 2.在策劃社區工作時，你對專家與社區居民的意見重視程度？ 社區發展 議題需求 專家意見 居民意見 社區是什麼？ 生活空間的範圍解釋：市場　廟宇生活圈　 行政概念的範圍解釋：區里行政 心理連結的範圍解釋：同好　同鄉團體 年齡連結的範圍解釋：老年公寓　老人會 網路空間的虛擬社區：msn 部落格　web2 策劃是什麼？計畫、策劃與方案 計畫： 從社區發展的願景出發，以社區現有基礎，發展計畫，計畫可協助社區工作者 釐清思考及工作脈絡、訂定工作時程、擬訂評估項目，可建構一種科學化的工 作模式， 如2008年社區發展計畫。 策劃： 與計畫相近，但著重在行動執行面向，強調為達成計畫目標而發展的行動策略， 如社區藝術季。 方案： 在策劃概念之下，進行的方案設計，屬於策劃執行的子項工作。如發現社區藝 術家、藝術走春。 發展計畫 目標 宗旨 方法 策劃一 策劃二 策劃三 方案一 方案二 方案三 為社區而設的工作(work for the community) 以社區的需求為導向，發展社區工作。 在社區中的工作(work in the community) 　以專家主辦教學及活動的社區工作。 社區的工作(work of the community) 　具有培力概念的社區工作。 (借自S. Brookfield，1983社區成人教育的類型) 　 社區工作的特性 專家 社區 為社區而設的工作(work for the community) 專家 社區 在社區中的工作(work in the community) 專家 社區 社區的工作(work of the community) 社區發展 議題需求 專家意見 居民意見 IN IN FOR OF 社區策劃的概念準備 1.為什麼而策劃?(目標) 2.此項策劃與社區的關係?(性質) 3.策劃的目的?(意義) 社區策劃的相關資源了解 1.主觀資源：經費、人力、時間… 2.客觀資源：外部資源、社區資源… 3.可連結資源的創造：特色資源、創意資源、資源轉換… 社區策劃的程序～主題的形成 1.策劃焦點議題的釐清與確認 2.營造共識的形成 3.方法：焦點討論、腦力激盪… 社區策劃的程序～社區學習案例 楠梓區真正昌社區發展協會 從一張記憶中的圖像，開始社區文史學習。 楠梓八景之一 解山王石碑 依據耆老口述有了「阿彌陀像」(解山王)的初貌，也得知右昌地區過去有五寶(五棵老榕樹)、土壟(大星) 、元帥廟等，於是實地走訪五寶(五棵老榕樹)現存位置，並拜訪元帥廟找尋可能的紀錄。 五寶(五棵榕樹) 透過訪談的紀錄的人、事、物逐步求證，藉由帶領社區民眾認識社區文史的過程中，學習如何建立資料成為社區知識，並發展為社區特色學習與社區發展的願景。 *