【泰山】三年级下品德教案_完整版.docVIP

第一单元-做学习的小主人 一、 一寸光阴一寸金 一、教学目标： 情感、态度、价值观： 知道学习、做事要抓紧时间 知识与技能： 1、学会合理安排和利用时间，提高学习效率 2、掌握合理安排时间的方法 过程与方法 通过实验、交流、辩论的方法，使学生学会合理地去安排时间 二、教学重难点 重点：认识时间 难点：如何合理安排时间 1、 班级黑板报的小记者们在采访中还发现，学得好的同学还有一个共同的特点：抓紧每一分钟时间去做功课，做完功课后痛痛快快地玩。 2、 刘沂的经验是一分钟可以做许多事，浪费一分钟就可能耽误好多事。他的经验可信吗？ 3、 小试验：（1）闭上眼睛，感受一分钟有多长。 （2）一分钟能写多少字。 （3）一分钟能做几道数学题。 4、 说说你的感受。 5、 讨论：你是怎样抓紧时间，提高学习效率的呢？ 6、 听故事：《书法家齐白石故事》 三、 大家一起来总结。 1、 通过采访，我们了解了这么多，下面我们来总结一下。 2、 学得好的同学有什么共同之处？（填写表格） 3、 你自己的独特经验是什么呢？（填写表格） 4、 将你自己喜欢的有关学习的名言写出来。 教师提供名言供学生参考。 二、 合理安排时间 一、课前准备 教师：记时器、卷笔刀、铅笔、一张纸 学生：搜集有关合理利用时间方面的故事 二、活动过程 活动一：聊一聊 1、师：同学们，你们昨天晚上都几点睡觉呀？（学生自由回答） 2、师：昨天，老师都给你们布置了什么作业？（学生说，老师板书） 3、请学生说说做这些作业花了多长时间？ 活动二：猜一猜 1、我们一起来猜猜为什么**同学做作业花的时间少？ 2、自由猜想 3、请做作业用时少的同学说说为什么自己用的时间少？ 归纳：（1）上课认真听讲 （2）做作业时，一心一意 （2）遇到难题，想办法解决…… 4、师：是呀，平时做作业时，只要我们抓紧时间，就一定能又快，又好地完成作业。 活动三：比一比 1、师：同学们，我们来个比赛，看谁的速度快？ 2、宣布比赛规则： （1）自愿报名：参加游戏四人，计时员一人 （2）削一枝铅笔，抄写并背诵一首古诗，给古诗配一幅画（注意：不能自带其他物品） （3）在规定的时间内，看谁的任务完成的好。 （4）时间：5分钟 3、比赛，评出优胜者 4、请每位同学谈谈比赛时的想法和感受 请同学们分析为什么**同学能获得第一？ 请获得第一的同学说说获胜的原因 活动四：出主意 1、出示书P9的内容 2、以小组为单位，共同出主意 3、各组互相交流，并说说各自的理由 4、小结：在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。 5、思考：除了合理安排时间，你们还有什么提高效率的好办法吗？（给自己限定一个时间，给自己定个目标……） 活动五：小小故事会 1、老师讲故事：时间老人的礼物 2、同学以小组为单位开个小小故事会 3、选一个故事讲给大家听 板书： 3、 做学习的主人 作业的内容 游戏的获胜者 抓紧时间 小军活动安排 合理安排时间 提高效率 小小故事会 三、我这样学习 教学目标： 肯定自己和班上每个同学都有学地好的经验，体验和共享成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的方法、态度、习惯等等；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验和体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入新课。 某班级的班级黑板报的小记者们发现班上有不少同学在某一方面学得特别好，准备在近期的黑板报上办一个“学得好”的专栏。为此，他们采访了一些同学了解一下他们学得好的原因。 二、 小采访。 1、 看图，了解小记者们采访到的内容。 2、 如果小记者采访到你，你会给他们介绍些什么呢？希望你能说得具体些。（同桌讨论） 3、 如果你是小记者，你会采访班上的哪位同学呢？（同桌讨论） 4、 指名做小记者，随意采访同学。（多名分别采访多位） 三、 做学习的小主人。 1、 班级黑板报的小记者们在采访中发现，学得好的同学有一个共同的特点：做学习的小主人。你知道怎样做学习的小主人吗？ 2、 看图了解：定学习目标 定学习计划 做功课时管住自己 独立思考