【精品】中山大学三学期制实施方案2.docVIP

中山大学“三学期制”实施方案 ? 为深入学习实践科学发展观，深化本科教育教学改革，推进研究生培养机制改革，进一步完善高素质复合型人才培养体系，经过认真调研、论证，并借鉴兄弟院校的经验与做法，学校决定自2009学年度第一学期起全面推行“三学期制”，特制定如下实施方案。 一、实施“三学期制”的意义 （一）有利于本科教育课程体系的整体优化，深化教学制度改革 “三学期制”着眼于解决我校实践教学环节较为薄弱、跨校区选课困难、优质教学资源共享程度偏低、本科教育中重点综合性大学优势不太明显等实际问题，通过全面修订教学计划，调整、重构课程设置，形成多层次、多类型、多元化的课程体系，促进教学内容、教学手段和教学方法的变革，进一步完善课堂、实验、实践等主要教学环节，使现有学期制在教学管理方面存在的一些深层矛盾得以缓解，提高学生的自主学习能力和综???素质。 （二）有利于促进优质教育资源在各校区间更均衡地配置 “三学期制”以促进优质教育资源共享和保持综合型大学人才培养优势为目的，通过有效的制度设计，形成包括通识教育、博雅教育、素质教育等方面内容的全方位、多层次的人才培养机制，促进多校区校园文化的融通和流转。“三学期制”注重将长学期的稳定性、连续性与短学期的灵活性、自主性相结合，给学生以更加弹性的学习空间，让学生更具自主性地构建知识结构，发展职业竞争力。“三学期制”的实施，也有助于提高各类教学资源的利用率，提高办学效益。 （三）有利于推动开放性办学机制的进一步完善 “三学期制”实施后，学校和各院系可利用短学期延聘国内外知名学者驻校或来校讲学，使学生有更多的机会共享国内外优质教育资源。“三学期制”还为学生参与社会实践、参与教师的科研项目、从事创新性实验和学术研究，提供更多的时间和空间条件。如果将短学期和暑期连通利用，学生可以有更好的条件尽早进入科研课题的研究工作，进行教学实习、就业实习和科技创新活动，培养实践能力、科研能力和创新能力，提高社会适应性和就业竞争力。短学期的设置，使教学工作的安排更具灵活性，既需要教师完善和更新课程结构和授课内容，也使教师可以更加灵活地选择教学时间，可能有更多的集中从事学术研究工作的时间。 二、“三学期制”的基本内容 （一）基本模式 1．“三学期制”的学期划分 我校现在实行的是二学期的学期制模式，即秋季学期（20周）+寒假（5周）+春季学期（20周）+暑假（7周）。实行“三学期制”后，学期制模式改为两长一短三个学期，即：秋季学期（18周）+寒假（约5周）+春季学期（18周）+夏季学期（4周半）+暑假（约7周），总教学周数为40周半，寒暑假的放假时间基本维持不变。 2．教学时间安排 两个长学期（秋、春两季）拟实行17周授课，1周考试的教学安排；每节课的教学时间由40分钟改为45分钟。学生注册仍在春秋两季学期开学注册，春季学期和夏季学期之间不间断，夏季学期不另行注册。 （二）实施计划 1．“三学期制”实施时间表 “三学期制”拟从2009学年度起在全校开始实施，即今年秋季学期的开学时间为2009年9月14日。2009学年～2012学年的时间安排参看下表，具体的校历参看附件一。 ? 学? 年秋季学期寒? 假春季学期夏季学期暑? 假2009学年2009.9.13~ 2010.1.162010.1.17~ 2010.2.272010.2.28~ 2010.7.32010.7.4~ 2010.8.42010.8.5~ 2010.9.112010学年2010.9.12~ 2011.1.152011.1.16~ 2011.2.192011.2.20~ 2011.6.252011.6.26~ 2011.7.272011.7.28~ 2011.9.102011学年2011.9.11~ 2012.1.142012.1.15~ 2012.2.182012.2.19~ 2012.6.232012.6.24~ 2012.7.252012.7.26~ 2012.9.152012学年2012.9.16~ 2013.1.192013.1.20~ 2013.2.232013.2.24~ 2013.6.292013.6.30~ 2013.7.312013.8.1~ 2013.9.14考虑到外国留学生的签证手续等因素，国际汉语学院推迟至2010学年度开始实施“三学期制”，2009年学年度仍按原来的二学期制模式组织教学活动。 2．开学典礼、入学教育和军训 2009级的新生入学原则上提前5天报到，即2009级新生报到时间为2009年9月8日。2009级新生在完成开学典礼和入学教育后，和高年级学生一样，从9月14日开始正常上课。 2009级的本科生在2010年的夏季学期进行军训。 因校区布局调整已开始