450-网络教研与常规教研对教师专业发展影响的比较研究.pptVIP

一、基本情况 本课题的研究受一些主观和客观因素的影响，现在处在实施初始阶段。网络教研作为一种新兴的教研方式，它依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育教学资源，建立资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化，是常规教研的有效拓展和延伸。网络正在改变着教研工作的方式，促进了教研的大众化；网络教研让教师结成了学习共同体；网络教研进一步深化了校本教研。目前，国内对于网络教研的研究也还局限于网络教研理念与实践的初期研究，对网络教研这种教研方式的理论基础、教研模式以及对教师专业发展的积极影响等都急需总结和提升。陈院长“基于博客的网络教学研究与实验”这个课题非常有价值，是时代发展的要求，更是时代发展的趋势。 二、研究方向 我省的网络教研工作起步较早，已经走在全国的前列，得到了越来越多的省内外同行和专家的重视。我们将基于丰富实践经验的基础上，以中学生物网络教研为切入点，对网络教研和常规教研进行深层次的比较研究，把重点放在网络教研促进中学生物教师专业化发展模式的研究，难点是如何提高网络教研和常规教研有效整合的新型教研方式的实效性，并挖掘其理论基础，目的是促进教师的专业成长，打造课堂教学的有效和高效，提高学生的科学素养，使学生全面发展，为今后的终身学习奠定基础。 三、主要内容 网络教研方式和常规教研方式的比较研究 网络教研对教师的专业发展影响的研究 网络教研和常规教研对中学生物教