深圳数学 八年级 勾股定理 能得到直角三角形吗(基础).docVIP

能得到直角三角形吗？ 【基础知识精讲】 1．掌握勾股定理的逆定理。 2．会用勾股定理的逆定理判定一个三角形是不是直角三角形。 【重点难点解析】 1．勾股定理的逆定理 勾股定理是直角三角形的性质定理，而勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理。 即：在△ABC中，若，则△ABC为Rt△。 2．如何判定一个三角形是否是直角三角形 ①首先求出最大边（如c）； ②验证与是否具有相等关系。 若，则△ABC是以∠C＝90°的直角三角形。 若，则△ABC不是直三角形。 【例题分析】 例1：已知△ABC的三边为a、b、c，有下列各组条件，判定△ABC的形状． （1）a＝41，b＝40，c＝9； （2）． 例2：如图1－12，在四边形ABCD中，∠C是直角，AB＝13，BC＝4，CD＝3，AD＝12，求证：AD⊥BD． 【课堂小练】 1.做一做 作一个三角形，使三边长分别为3 cm,4 cm,5 cm,哪条边所对的角是直角？为什么？ 2. 设三角形的三边分别等于下列各组数： ①7，8，10 ②7，24，25 ③12，35，37 ④13，11，10 （1）请判断哪组数所代表的三角形是直角三角形，为什么？ （2）把你判断是Rt△的哪组数作出它所表示的三角形，并用量角器来进行验证. 3.想一想 一个零件的形状如图1所示，工人师傅按规定做得AB=3，BC=4，AC=5，CD=12，AD=13，假如这是一块钢板，你能帮工人师傅计算一下这块钢板的面积吗？ 4. 等边三角形ABC内一点P，AP=3，BP=4，CP=5，求∠APB的度数. 图2 5.思维拓展 若△ABC的三边长为a,b,c，根据下列条件判断△ABC的形状. （1）a2+b2+c2+200=12a+16b+20c (2)a3－a2b+ab2－ac2+bc2－b3=0 【巩固练习】 一、基础达标: 1.小红要求△ABC最长边上的高，测得AB=8cm，AC=6cm，BC=10cm，则可知最长边上的高是（ ） A. 48cm B. 4.8cm C. 0.48cm D. 5cm. 2.满足下列条件的△ABC，不是直角三角形的是（ ） A. b2=c2－a2 B. a∶b∶c=3∶4∶5 C. ∠C=∠A－∠B D. ∠A∶∠B∶∠C=12∶13∶15. 3.在下列长度的各组线段中，能组成直角三角形的是（ ） A. 5，6，7 B. 1，4，9 C. 5，12，13 D. 5，11，12. 4.若一个三角形的三边长的平方分别为：32，42，x2则此三角形是直角三角形的x2的值是（ ） A. 42 B. 52 C. 7 D. 52或7. 5.如果△ABC的三边分别为m2－1，2 m，m2+1(m＞1)那么（ ） A. △ABC是直角三角形，且斜边长为m2+1； B. △ABC是直角三角形，且斜边长为2m； C. △ABC是直角三角形，但斜边长需由m的大小确定； D. △ABC不是直角三角形. 6.以下数据为边长的三角形中，不是直角三角形的是（ ） A. 3，4，5 B. 8，10，6 C. 13，12，5 D. 3，6，7 . 7．如果把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的2倍，那么斜边扩大到原来的( ) A. 1倍 B. 2倍 C. 3倍 D. 4倍 8.在下列说法中是错误的（ ） A．在△ABC中，∠C＝∠A一∠B，则△ABC为直角三角形. B．在△ABC中，若∠A：∠B：∠C＝5：2：3，则△ABC为直角三角形. C．在△ABC中，若a＝c，b＝c，则△ABC为直角三角形. D．在△ABC中，若a：b：c＝2：2：4，则△ABC为直角三角形. 9. 有六根细木棒，它们的长度分别为2，4，6，8，10，12（单位：cm），从中取出三根首尾顺次连接搭成一个直角三角形，则这根木棒的长度分别为（ ） A．2，4，8 B.4,8,10 C.6,8,10 D.8,10,12. 10．将勾股数3，4，5扩大2倍，3倍，4倍，…，可以得到勾股数6，8，10；9，12，15；12，16，20；…，则我们把3，4，5这样的勾股数称为基本勾股数，请你也写出三组基本勾股数 ， ， . 11．若一个三角形的三边之比为5：12：13，且周长为60cm，则它的面积为