高桥东陆学校2010学年度第一学期工作总结草稿.docVIP

高桥-东陆学校2010学年度第一学期工作总结（草稿） （2010.9～2011.2） 本学期，我校科学发展观深入实施素质教育，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展—祖国万岁”班班有歌声合唱比赛；读一本爱国书籍或看一场爱国电影，写读后感或观后感；唱一曲爱国歌曲活动；弘扬民族精神爱心工程——参加新区2010“同享蓝天”捐书活动；积极参与了教育署组织的各项评比活动；继续做好了学生的社会实践活动。通过生动活泼、寓教于乐的教育形式，对广大青少年学生深入开展爱国主义教育，促使青少年学生既怀爱国之情，又树报国之志，以自己的实际行动为祖国的美好明天谱写崭新的华彩乐章。 3、推进特色课程建设，开阔了学生国际视眼 本学期开展了“梦想与团队”项目的研究。借助《国际理解教育课程》拓展课的实施，认真落实了以2010年世博会和2012年伦敦奥运会的有关主题的各项活动，进一步发展两校的友好关系，同时培养了学生的国际视野与领袖能力。 4、加强规范训练，培养了学生文明素养 进一步规范文明进校、文明休息、文明用餐、文明如厕等教育及训练，提升了学生文明行为及文明水平。对损坏学校公物、损毁学校环境等由于不文明行为造成后果建立责任追究制，教育与惩戒相结合，进一步提升了学生文明行为及文明水平。 5、开展实务培训，提升了教职工育德能力 继续探索班主任校本培训的有效实施途径，先后组织了开学工作实务培训、德育处专题讲座—“安全工作无小事”，日常工作中细节及班主任沙龙—“面对这样的情况，我们应该怎么办”的讨论，特别是案例讨论，德育处精心选取了发生在本学期各年级的典型案例，通过班主任的讨论以及撰写心得，为班主任工作能力的提高和班主任管理艺术的提升起到了很好的帮助。继续重视心理健康教育。通过设定心理联络员、固定开设心理交谈时间、心理专项讲座、开通网上心理吧等形式，将心理健康教育真正落在实处。同时继续做好特殊学生一生一档案的建档工作，整合多方资源，进一步研究转化特殊生工作的方法及措施。 6、完善了三位一体德育教育网络，形成了教育合力 顺利完成了直选家委会委员工作，进一步提高家委会在家长中的认可度。继续参与上海教育电视台《家校互动》的拍摄，本期的主题是“家有逆反孩”，德育处精心挑选了在教育过程中确实有问题的学生家长参与活动，活动中家长们积极和专家互动，对这类学生的学校教育是一个有效的补充。 学校共举行了两次家长会。每次家长会要求班主任认真备课并形成教案，任科教师参加，行政到位并做好记录，会后有交流与反馈。通过家长会，加强了家长学校的建设与管理。 6、推进资源开放，学校社区双赢 学校以学校社区双向参与、互动发展为出发点，组织学生志愿者，深入社区开展“小手牵大手”活动，和居民朋友一起搞好文明家园、文明社区活动。继续与武警十支队三中队开展共建活动，在老兵退伍期间，学校送上一份真诚的祝福，学期结束期间，组织开展优秀学生及特困生军营一日等活动，开展国防教育。 三、深入开展研究，提升教学有效性 1、加强教学常规管理，促进教学常规内化 （1）抓备课。本学期教师的教案检查了次每次检查后，教导处都认真总结，反馈，教师。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强随堂听课制度，促使教师的教学，课堂效率。抓作业批改。”为主题的署级教学展示活动。此次向署级层面共展示了四堂课，分别是语文、数学、英语、美术课。 （5）开展了校际联动。在教育署教学活动时，小学部两位老师代表学校围绕“关注表达，提高学生言语表达能力”这一主题上了两堂课，课后，外高桥保税区小学的两位骨干教师进行了评课。这样的活动无论对上课的老师还是听课的老师都是一种提高。 （6）加强了教学视导。第八周督导以后，学校课程领导小组对非统考学科进行了为期两个星期的跟踪听课，检查被视导教师该学科的教案、作业的布置与批改、其它教学常规工作。与被视导教师交换听课、常规检查的意见，提出改进的意见。通过视导活动，促进了非统考科目教学的进一步规范化。 （7）举行了家长公开日活动。本学期，中小学部分别组织了学校拓展课程教学公开日活动，邀请家委会成员、家长代表听课评课，召开家长座谈会，听取家长对学校课程建设的意见和建议，以促进教学质量的提高。 3、加强了教研组建设。本学期，学校教研组达标创优方案的引领下，各教研组有计划地开展了各类教学研究与学科活动， 如中学部语文组坚持教师下水作文与作文题库的建设，形成并实践了学案设计的模板，目前四个备课组统一备课模板，在实践中不断完善；数学组开展了金钥匙科技竞赛及中环杯、卡西欧计算器比赛，举行了初二年级学生优秀作业展；英语组开展了区级课题“阅读教学”的研究；史地政组开展了“纪念抗战65周年”知识竞赛活动；理化生组关注拓