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数学学习心得 学习数学千万不要害怕.很多人因为数学不好,起先失掉兴趣,然后失掉信心,最后便讨厌数学了,结果导致数学更差了.其实这些环节是相关的,只要改好了一个方面,其他方面也就跟着好起来. 当然数学需要一定的天分 这是肯定的,但在高考中考个120分左右可以说与天分无关,只需努力.各位同学只要端正心态去努力,一定会有好结果的. 首先要重视听课.一部分同学上课没能专心听,对要点没听到或没听全,课后又不能及时巩固,总结,寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念,法则,公式,定理一知半解,机械模仿,死记硬背. 也有的晚上加班加点,白天无精打采, 或是上课跟本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微.学到每章的时候,一定要做相应的章节的典型习题.因为那样一是能让你熟悉本章考点及“陷阱”,二是易考. 在高三复习阶段更要重视基础.一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识,基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知到么  做就算了,而不是认真去演算书写 但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高务远,重“量” 轻“质”,陷入题海.到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”. 在重视基础的前提下,要有一定量的习题训练,不然很难对数字敏感.数学与其他学科一样,如果平时没怎么动手练 习,即使明白思路也不一定能正确 计算所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率.另外做一定量的题,会使你更熟悉考点,明白出题者想考你什么,便于你更快的解题.你每一道题都要做一次,那么每一道题你都会花很多时间且不一定做得对.但假如每种题 型你做了3~5道,那么再遇到这类题 时,你就会知道方向,知道该采取哪种方法. 在做过一定量的习题之后,就要学会整理易错的题.我这段话不包括数学天才.我们不是天才,不可能对做错的题过目不忘,不再犯错.因而,你需要一个笔记本将做错的题定期整理,定期复习,特别是 高三的学生,只有经常复习做错的题 才能知道问题出在哪里,这样就能快速的提高自己的数学能力.所以,一本错题笔记是必需品. 以上都是平时学习的方法,能否在考试中发挥出来平时的实力也是一个关键的问题. 拿到试卷后,应将全卷通览一遍. 一般来说应按先易后难,先简后繁的顺序作答.近年来考题的顺序并不完全是由易到难的顺序,如去年17题就比18题、19题和20题要难.因此在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了. 这几年,数学试题已从“一题把关” 转为“多题把关”,因此解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难,因此看似容易的题也会有咬手的关卡,看似难做的题也有可得分之处.所以考试中看到“容易”不可以掉以轻心,看到新面孔 的“难”题不要胆怯,冷静思考, 仔细分析,定能得到应有的分数. 之后就是审题审题要准.审题时速度不宜速度太快,而且最好采取二次读题的方法:第一次为泛读,大致了解题目的条件和要求;第二次为精读,根据要求找出题目的关键词 语并挖掘题目的隐含条件 有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件和要求都没有吃透.比如去年高考有人把半径和直径看错,结果本该得满分的人几乎没得分.至于如何从题目中挖掘隐含条件 启发解题思路就更无从谈起,这样 解题出错自然多.只有耐心仔细地审题,准确的把握题目中的关键词与量,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向. 审题后就要做题.要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述.在解体过程中不 仅要明确每一种运算的基本 步骤和方法,还要明确这种运算的条件是否具备.这一点往往被一些考生所忽视,因此卷面上大量出现“会而不对” 、“对而不全”的情况.考生自己的估分与实际得分差之甚远.如立体几何论证中的“跳步”,使很多人丢失三分之一以上得分;代数论 证中“以图代证”,尽管解题思路正确 甚至很巧妙,但是不善于把“图形语言”准确的转化为“文字语言”,得分少得可怜.只有重视解题过程的语言表述, “会做” 的题才能“得分”. 做题时要搞好快与准的关系.再目前题量大时间紧的情况下, “准”字则 优为重要.只有准才能得分,只有准 你才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出.相当多的考生在匆忙中把一些简单的都算错,尽管后继部分解题思路正确又花时间去算,也几乎得不到分,这与考生的实际水平是不相 符的.适当的慢一点,准一点,可多 得一点分;相反,快一点，错一片,花了时间还得不到分. (乔春雨:毕业于沈阳二中,我省2005年高考数学