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实用类文本 访谈阅读的训练指导 【文体特点】 访谈的概念：因为某个人、事件、特定的问题去访问专家、名家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。要注意以下要点： 访谈 这里的目的：就某一特定人、事、问题等。 访谈的对象：专家、名家或知情者等。 访谈的形式：答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等。 人物关系： 1、 访问者：意义的主导者、问题的设计者（设题根据） 2、被访者：答案的提供者（答案根据） 访谈的技巧 1、访谈者提问的方式。 2、设计访谈问题时的注意事项。 《访钢琴演奏家傅聪》 19.统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面？ （4分） 1、被访者的基本情况； 2、对音乐的认识和追求； 3、怎样成为一个艺术家。 20.傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人？ （5分） 1、能摒弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神； 2、有坚持原则的勇气； 3、有“赤子之心”（真诚）。 21.根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活再生、演变”？ （6分） 1、演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣； 2、演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解，领悟到作曲家的精神世界； 3、演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使作品具有个性和创造性，不断地对作品进行演绎、阐释和再创造。 《中国天然气之父》 1．本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。(4分) 考点是分析综合 ①筛选并整合文中的信息 。 ②把握文章结构，概括中心意思。 答:(1)三个方面的问题： ①戴金星院士取得的最大成果是什么。 (戴金星院士为什么被誉为“天然气其父”) ②戴金星院士的成功(成长)因素是什么。 ③如何看待如今报考地质专业的学生不多的问题。 (2)对应的结论： ①提出了“煤成气”理论，并运用这一理论，发现了大批大气田，使中国天然气勘探开发走向黄金时期，并推动了“西气东输”工程的实施。 ②中学老师的影响；对健康偶像的崇拜；勤奋好学；兴趣广泛；时代精神的熏陶(理想主义和爱国主义的熏陶)；创新意识；理论联系实际。 ③当今地质勘探的工作环境、生活条件已不像以前那样艰苦；报考地质专业可以解决就业的难题。 (或：希望年轻人前仆后继，继承前人的事业，为祖国打开地球奥秘，为人类寻找能源。) （4分。“问题”，3分；答对一个“问题”得1分。“对应结论”，1分；不求全面，只要答对一个“对应结论”的一点也可得1分。） 2．访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。你认为本访谈提问的质量如何?请就其中一点谈谈你的看法。(5分) 考点是赏析评价 ③对文本的某种特色作深度的思考和判断。 答:①紧扣主题，不枝不蔓。记者的提问，紧扣“天然气之父”这一中心。“您最大的成果是什么?”“怎么会想到研究这一课题?”“在实践中取得了些什么效果?”等，是探讨被誉为“天然气之父”的原因。 “您的成长道路是怎样走过来的?” “您还时常怀念当年的学生生活吗?”等，是探讨成为“天然气之父”的诸因素。而“如何看待中学毕业生报考地质专业问题”，则是“天然气之父”的理想的延续。所有这些提问和回答，都解答了这样一个问题：当代青年应该如何使自己成为一名成功的人士。 ②善于引导，环环相扣。 当戴金星院士没有明确回答“最大成果是什么”时，记者及时用两个提问——“怎么会想到研究这一课题?”“在实践中取得了些什么效果?”最终让被访者明确地回答了记者的提问。并且，引导转换非常得体、自然。戴院士第一个问题的结束语是“现在回想起来，其实也是很简单的，但在此之前没有想到而已……”记者于是用“真理往往就是这样，看似简单……”给予连接过渡。 ③适时应和，便于沟通。 适时应和，能够拉近与被访者的感情距离，自然延续话题。这是访谈的一种提问艺术。 如：如当戴院士谈到他因小学地理老师，而萌发了为祖国找矿藏的想法时，记者适时地应和说：“人的一生中遇到一位好老师是一生的荣幸。” （5分。以上几个答案中，答对一个可得满分。其中：观点明确，1分；理由恰当2分；紧扣文本、分析合理2分。如超出参考答案，只要恰当，亦可酌情给分。） 3．戴金星说“我还是不后悔当年的选择”，并且希望年轻人也能像他当年那样作出“选择”。你对戴金星的“不后悔”是怎样看的?对戴金星的“希望”又是怎样看的?请作简要阐述。 (6分) 考点是 探究 ②探讨文本反映的人生价值和时代精神 ③探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 答:(1)对“不后悔”的看法： ①正因为当年的选择，才成就了今天的一番事业，的确没什么后悔的。 ②正因为当年的选择，推动了中国天然气