数值分析课件__(第1章_).pptVIP

1.1 数值分析研究对象与特点 一、数值分析研究对象 二、数值分析的特点 三、数值分析的学习方法 一、数值分析研究对象 计算机解决科学计算问题时经历的过程 数值分析的内容包括函数的数值逼近、数值微分与数值积分、非线性方程数值解、数值线性代数、常微和偏微数值解等。数值分析研究对象以及解决问题方法的广泛适用性，著名流行软件如Maple、Matlab、Mathematica等已将其绝大多数内容设计成函数，简单调用之后便可以得到运行结果。 但由于实际问题的具体特征、复杂性, 以及算法自身的适用范围决定了应用中必须选择、设计适合于自己特定问题的算法，因而掌握数值方法的思想和内容是至关重要的。 本课程内容包括了微积分、代数、常微分方程的数值方法，必须掌握这几门课程的基础内容才能学好这门课程。 二、数值分析的特点 面向计算机，要根据计算机的特点提供切实可行的有效算法。 有可靠的理论分析，能任意逼近并达到精度要求，对近似算法要保证收敛性和数值稳定性，还要对误差进行分析。这些都是建立在数学理论的基础上，因此不应片面的将数值分析理解为各种数值方法的简单罗列和堆积。 要有好的计算复杂性，时间复杂性好是指节省时间，空间复杂性好是指节省存储量，这也是建立算法要研究的问题，它关系到算法能否在计算机上实现。 要有数值实验，即任何一个算法除了从理论上要满足上述三点外，还要通过数值实验证明是行之有效的。 三、数值分析的学习方法 初学可能仍会觉得公式多，理论分析复杂。给出如下的几点学习方法。 认识建立算法和对每个算法进行理论分析是基本任务，主动适应公式多和讲究理论分析的特点。 注重各章节所研究算法的提出，掌握方法的基本原理和思想，要注意方法处理的技巧及其与计算机的结合。 理解每个算法建立的数学背景、数学原理和基本线索，而且对一些最基本的算法要非常熟悉。 要通过例子，学习使用各种数值方法解决实际计算问题。 为掌握本课的内容，还应做一些理论分析和计算练习。 1.2 数值计算的误差 计算结果： 知 识 结 构 图 一 机动 上页 下页 首页 结束 工科研究生公共课程数学系列 数值分析电子课件 工科研究生公共课程数学系列 辽宁科技大学 理学院 任 课 教 师：熊 焱 Email:szfxkj11@ 密码：szfxkj 第1章 绪 论 内容提要： 1.1 数值分析研究对象与特点 1.2 数值计算的误差 1.3 误差定性分析与避免误差危害 实际问题 模型设计 算法设计 问题的解 上机计算 程序设计 求 方程求根 牛顿法 程序设计 解 上机计算 实例 一、误差的来源 在运用数学方法解决实际问题的过程中，每一步都可能带来误差。 1、模型误差 在建立数学模型时，往往要忽视很多次要因素，把模型“简单化”，“理想化”，这时模型就与真实背景有了差距，即带入了误差。 2、测量误差 数学模型中的已知参数，多数是通过测量得到。而测量过程受工具、方法、观察者的主观因素、不可预料的随机干扰等影响必然带入误差。 3、截断误差 数学模型常难于直接求解，往往要近似替代，简化为易于求解的问题，这种简化带入误差称为方法误差或截断误差。 4、舍入误差 计算机只能处理有限数位的小数运算，初始参 数或中间结果都必须进行四舍五入运算，这必然产生舍入误差。 误差分析是一门比较艰深的专门学科。在数值分析中主要讨论截断误差及舍入误差。但一个训练有素的计算工作者，当发现计算结果与实际不符时，应当能诊断出误差的来源，并采取相应的措施加以改进，直至建议对模型进行修改。 二、绝对误差、相对误差与有效数字 1、绝对误差与绝对误差限 误差是有量纲的量，量纲同 x，它可正可负。 误差一般无 法准确计算，只能根据测量或计算情况估计出它的绝对值的一 个上限，这个上界称为近似值 x* 的误差限，记为ε*。 2、相对误差与相对误差限 3、有效数字 定义3 如果近似值x*的误差限是它某一数位的半个单位，我们就说 x *准确到该位，从这一位起直到前面第一个非零数字为止的所有数字称 x 的有效数字. 4、绝对误差，相对误差与有效数字的关系 绝对误差与相对误差：由两者定义可知。 绝对误差与有效数字： 绝对误差不超过末位有效数字的半个单位。 有效数字与相对误差限 定理说明有效数位越多，相对误差限越小。定理也给出了 相对误差限的求法。 三、数值运算的误差估计 1、四则运算 2、函数误差 当自变量有误差时计算函数值也产生误差，可以利用函数的泰勒展开式进行估计。 1.3 误差定性分析与避免误差危害 一、几种定性分析误差的方法 1、概率分析法：考虑到误差