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傳統試題和 IRT試題分析的方法國家教育研究院籌備處測評組cheng@naer.edu.tw曾建銘 傳統試題和 IRT試題分析的方法 傳統試題分析的方法 IRT試題分析的方法 試題分析的解釋 試題分析（item analysis） 一、前言 信度與效度是測驗二項的重要特徵，二項特徵均須視試題品質優劣而定，而試題品質則可藉由試題分析而提高。 前言 試題分析包括： （1）依試題內容與形式做品質分析 （2）依試題統計特性做量化分析。 品質分析 可由試題的內容審查、有效命題原則、教學目標進行邏輯的分析，即可達到目的。 量化分析 量化的目的主要在分析每題試題所具備三大統計特徵：難度、鑑別度、誘答力。於考試完後做試題的分析，以便將內容效度適切的、鑑別力高的與難度適中的題目保留下來以建立題庫。 二、試題分析功能 （一）提供回饋給學生，作為學生改進學習方法 的參考。 （二）提供回饋給教師，作為實施補救教學的依 據。 （三）提供改進課程建議的依據。 （四）增強教師編製測驗的技巧。 （五）增進測驗題庫運用的效能。 （六）可縮短測驗長度，節省測驗時間，提高信 度與效度。 三、測驗試題分析 常模參照測驗試題分析分為三種分析： （1）難度 （2）鑑別力 （3）誘答力。 三、測驗試題分析 試題量的分析步驟 難度分析