2010年琼海市教育局中学教研室工作计划.docVIP

2010年琼海市教育局中学教研室工作计划 一、指导思想 2010年全市教研工作的总体要求是：认真贯彻省教研工作会议和全市教育工作会议精神，全面落实科学发展观，继续围绕基础教育课程改革这个中心，求真务实，以质兴教，以人为本，以“服务学校、服务教师、服务学生”为宗旨，坚持“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益，有利于提高学校的教学管理水平，有利于构建和谐社会”的标准，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务三大职能，紧紧抓住全面提高教育质量第一要务，努力实现教育教学质量和办学水平的全面提高。 二、主要工作和措施 2009年，是我市教育质量实现新突破、取得新发展的一年。为此，2010年我们要紧紧围绕全面提高教育质量，促进教育均衡发展，精细化管理做文章，推动我市基础教育质量稳步提高。结合省教育研究培训院2010年教研工作计划精神和我市的教研实际，将着重做好以下几项工作： （一）聚焦课堂，促进教学效益提高 课堂教学效益的高低将直接决定教学质量的优劣。如何增强课堂教学的实效性，应成为我们教学研究的重要课题。 1、要切实解决课堂教学的“高耗低效”问题。能否提高教学质量，最大的希望在课堂，最大的浪费也在课堂。当前我市中学低分率居高不下，是课堂教学 “高耗低效”的体现。产生这种现象的原因主要是一些教师未能改变传统的教学观念和教学形式，穿新鞋走老路，课堂教学形式呆板，课堂气氛沉闷，学生的积极性和主动性没有被调动起来。因此，充分调动每一位教师教学的积极性，充分运用新课改理念、关注全体学生开展课堂教学，是提高教学质量的基础，是提高课堂效益的关键。学校领导要加强对集体备课的管理和指导，充分发挥每位教师的聪明才智，发挥备课组长的把关作用，使集体备课真正成为提高课堂效益的有效途径。 2、关注课堂，深化校本教研质量。今年，我们将继续把全面提高课堂教学质量、效益作为重点，推进基础教育课程改革。各单位要将课堂教学研究作为年度教研工作的重点，重点研究课堂教学中学生主体地位的体现，教学活动的实效性，创设师生平等、民主、开放的课堂氛围，教学内容的逻辑呈现，教学环节的过渡，教学语言的流畅表达，教学方式的灵活多样等问题。上半年，教研室将举行名师课堂展示活动，并继续开展“送教下乡”暨城乡教师“同课互构”活动。 （二）关注常规，促使教学常规更加精细有效 教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，也是我们抓教学工作的永恒重点。 1、学校常规检查要切实落实，做到常规常抓，常抓常新。教师备课要增强实效性，作业布置要精心设计、认真批改，抓好信息反馈，及时调控自己的教学，加强对后进生的有效指导。教研室将按计划深入各个学校进行常规检查，建设教学常规规范学校，在全市推广。 2、切实加强高考、中考备考研究，促进复习效益的提高。教研室将加强高考、中考的研究，及时把握高考、中考的新变化，认真解读考纲和考试说明，及时搜集高考、中考信息，以准确指导毕业年级的教学和管理引导教师提高课堂教学效益，建设高效课堂，实现有效教学。引导学校建立“诊断、分析、反馈、调整”的质量分析机制，加强科学性和可操作性研究，发展评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用，全面反映学生的发展状况抓好过程质量的监控，及时诊断教学过程的“得”与“失”，继续组织好各学段质量检测的考务和统一阅卷、成绩分析工作。1、加强对《琼海校园文化建设的理论与实践研究》课题研究的指导，促进课题研究工作的深入开展，做好子课题、母课题的结题验收和成果推广工作。 2、加强有效教学的研究，探索形成有效教学的理论和实践成果，辐射全市教学，推动教学质量的有效提高。充分调查研究，做好《面向全体学生，大面积提高教学质量》课题子课题的立项、开题和研究工作。 3、加强对教师教育科研工作的培训与指导。各学校要对教师教育科研的培训推广一些已获奖又行之有效的课题成果，用于指导当前的教学。 （四）开展网络教研，促进教研活动信息化发展，促进教师专业成长 1、各中学要建立健全网络教研的管理和保障机制。学校对网页的内容的设置和内容的数量与质量等要做出量化的规定；要有专人负责管理本单位教研博客网站，及时转发市教研网上的各类活动通知通报，对市教研网发布的通知，要安排专人及时浏览并反馈“已阅”、“阅办”“转发”等信息，及时上传每学期教研工作计划和工作总结呈现学校教研活动的动态和过程等市教研室将定期每月以专题形式在网上开展在线研讨活动，加大网络教研的专业引领力度综合实践活动课程进一步加强我市普通高中综合实践活动课程的管理，提高高中综合实践活动课程的实施水平，紧密结合省教育厅琼教基[2008]5号文件，做好普通高中综合实践活动建构式跟踪评价和完善海市综合实践活动评价博客网站平台）及学校博客网站。及时丰富网站资源，促进互动交流，共建教研网络；深入学校、深