电子技术课程整体设计.doc

电子技术课程整体设计 一、电子技术课程的地位 1、电子技术课程开设的意义 电子技术是一门研究半导体器件及其应用的课程。电子技术经历了电子管、半导体晶体管、集成电路、超大规模集成电路等发展阶段，其发展的水平代表着一个国家科技发展的水平；数字电子计算机、石英表、电视机、收音机、手机等都是电子产品，自动测量、自动控制系统都是电子技术的应用成果，电子技术已渗透到了各个领域，应用越来越广泛。 2、电子技术课程的地位 电子技术课程是电类各专业的核心课程。在我校54年的教学历史中，一直起着十分重要的作用。在电类各专业的职业技能培养中起举足轻重的作用，如我校的电气自动化技术专业电子及计算机控制技术技能、发电厂及电力系统专业电气安装调试技能、电子测量技术与仪器专业电子电器技术技能、电子信息工程技术专业电子产品加工能力培养以及职业素养的养成等。 电子技术课程同时还起承前启后的作用，为《微机原理及应用》、《继电保护》、《电力系统自动装置》、《发电厂计算机控制》、《自动控制系统》等专业课程打下一定的知识基础。 二、课程内容 1、工作岗位分析 分析我校电类专业毕业生就业岗位，包括：电子产品和设备的生产服务类、电气安装测试类、计算机控制应用及送变电工程类等。 电类毕业生就业岗位一览表 学习电子技术课程后 能直接从事的岗位 学习电子技术课程及相关专业课程后 能从事的岗位 电子产品和设备生产、服务类岗位 电气安装测试类岗位 计算机控制应用、送变电工程类岗位 ① 硬件、PCB板设计 ② 电子产品设计、安装 ③ 科教仪器设备生产维护 ④ 电子工程的统调、测试 ⑤ 电子信息类产品的生产与维护 ⑥测量显示装置的设计、安装与调测 ① 电气安装测试 ② 电器产品设计维护 ③ 控制仪器、装置的生产与维护 ④ 石化仪器、分析仪表的技术支持 ⑤ 机电设备电气部分的技术支持 ① 单片机的开发应用 ② 送变电工程的运行与维护 ③ 送变电工程综合自动化调试 ④ 发电（水力、风力、火电、核电）站计算机控制的技术支持 2．知识和技能分析 分析岗位群对电子技术课程相关内容的要求，可确立课程的知识及技能要求。 知识点 技能要求 备注 ⑴ 二极管、三极管 ⑵ 单管放大电路 ⑶ 放大电路的频率响应 ⑷ 放大电路的稳定 ⑸ 负反馈 ⑹ 功率放大电路 ⑺ 直流放大 ⑻ 集成运算放大器 ⑼ 正弦信号的产生 ⑽ 整流、滤波、稳压 ⑾ 逻辑电路基础 ⑿ 集成门电路 ⒀ 集成门电路的应用 ⒁ 组合逻辑电路的分析、设计 ⒂ 典型组合逻辑电路 ⒃ 组合逻辑电路的竞争冒险 ⒄ 集成触发器 ⒅ 典型时序逻辑电路的分析设计 ⒆ 脉冲信号的产生与整形 ⒇ A/D和D/A ⑴ 掌握电子焊接、线路布局工艺 ⑵ 常用电子元器件的筛选 ⑶ 熟练使用常用电子仪器仪表 ⑷ 学会放大电路主要性能指标的测试 ⑸ 负反馈技术 ⑹ 集成运放的应用技术 ⑺ 信号产生电路的安装调试 ⑻ 实际负载的驱动 ⑼ 直流稳压电源的设计、安装与测试 ⑽ 问题逻辑关系的建立及逻辑函数的化简 ⑾ 逻辑集成电路功能测试 ⑿ 逻辑集成电路的互相替代 ⒀ 逻辑集成电路的读图 ⒁ 集成门电路之间的驱动 ⒂ 组合逻辑竞争冒险的判断及消除 ⒃ 典型组合逻辑电路功能的扩展 ⒄ 数字显示技术 ⒅ 任意进制计数器的设计制作 ⒆ 脉冲信号的产生与整形技术 ⒇ A/D与D/A技术 包含电子技术的模拟部分和数字部分 3、课程教学设计 以任务驱动、项目导向的电子技术学训一体化教学。 模拟电子技术部分的驱动任务、技能及知识点 顺序 任务 技能及素养 知识点 1 贴片FM耳塞收音机的安装 ① 焊接工艺、线路布局 ② 常用元器件的筛选 ③ 掌握电子线路故障的排查方法 ① 二极管和三极管 ② 放大电路的稳定 2 仪用放大器的构建 ① 集成运放的应用技术 ② 了解测量控制电路对放大电路的基本要求 ③ 负反馈技术 ③ 学会放大电路主要性能指标的测试 ① 直流放大 ② 集成运放 ③ 负反馈 3 越限报警器的设计制作 ① 集成运放的应用技术 ② 实际负载的驱动 ③ 掌握声光报警的基本知识 ① 集成运放 ② 功率放大电路 4 录音机前置放大器 ① 负反馈技术 ② 熟悉实际工程信号的特点 ① 负反馈 ② 放大电路的稳定 5 RC桥振荡电路 ① 正弦信号产生电路的安装调试 ② 常用电子仪器仪表的使用 ③ 掌握电子线路故障的排查方法 ① 负反馈 ② 正弦信号的产生 6 实用功率放大电路 ① 实际负载的驱动 ② 放大电路主要性能指标的测试 ③ 失真的改善 ① 功率放大器 ② 负反馈 7 直流稳压电源 ① 直流稳压电源的设计、安装、调试 ② 熟悉电子线路对工作电源的要求指标 ① 负反馈 ② 整流、滤波、稳压 数字电子技术部分的驱动任务、技能及知识点 顺序 任务 技能及素养