九年级英语下学期教学工作计划.docVIP

九年级英语下学期教学工作计划⑴下面是年级培A+名单：（共42人） 九一班：谢芊芊 郑惠玲 九二班：陈淮安 陈嘉怡 李爱玲 徐芳梁 唐 恺 黄海泉 九三班：麦志铭 邹文婵 龙福权 李春权 陈集涛 黄宁 李嘉莉 李镇涛 袁钰钊 薛舒墅 王炜桦 李晨鸣 九四班：唐宋 杨 琴 王 鼎 朱 琳 九五班：曾丽燕 庄伟洲 刘德英 林春燕 九六班：麦鸿生 高乔木 麦耿锋 麦冬儿 麦焕仪 麦嘉莉 张嘉文 翁敏 吴嘉仪 洪小霞 谢羽婷 杨敏仪 张睿宇 张佩珊 ⑵ 培优措施： 1. 口语狠抓，狠抓口语。 今年的口语分数由原来的15分上升到20分，这对于我区，尤其是我校极为不利，如果口语提不上去，A+就很成问题，所以我们针对中考口语题型，有目的进行操练，按照5个中考环节进行备考复习。(中考口语最新题型：朗读短文、选出你所听到的句子、情景反映、听短文回答问题、看图说话) 2.扣好课本，细抓抓细 中考题型中的用英语解释下列句子，共10分，主要是在课本里的要点，共5小题。根据近几年的考题研究，基本上大部分是七，八年级的，如09年，5道题，有4题是八年级课本上的，只有一题是九年级的。我们计划扣住三册重点，。⑴ 消灭空白作文 可以不会，但绝不能空白； ⑵ 书写整齐，绝不出现涂抹现象； ⑶ 段落层次分明，学会从提示中找信息 ⑷ 让优生写出优秀的高品味的作文 以上措施不但针对优生而言，也对于其他学生一样，只是对优生要求要彻底，决不手软，一对一的过好每一关，尽最大努力打好中考这一仗。 二．学生现状分析⑴ 大部分学上在英语学习方面一直属于薄弱环节，口语普遍很差，优生笔试好，但口语照样差，羞于张口是因为对自己信心不足，因此，首先要想办法培养学生英语学习兴趣，提高自信心和口语表达能力。 ⑵ 学生两极分化严重。不同层次的学生进行不通的要求，抓平均，两头都不能忽视，对于中间层更加关照，尽量帮助他们往前靠拢，缩短两级分化。 三． 工作重点 ⑴ 认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，在每周四的备课组活动上，组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的讨论，然后确定主备人，由主备人写出学案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。 ⑵ 开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化比较明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，尤其是对优生的培养。加强课本中知识点和考点的梳理，研究考点，认真分析考试说明，鼓励学习困难户，切实抓好减负增效的工作。 ⑶ 认真做好听课，评课工作。组内教师通过互相听课，做到互相取长补短，互相切磋，互相帮助。 ⑷ 三月底进行一次阅读比赛。 ⑸ 根据个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。提高课堂教学，精讲巧练，堂堂清。 四．关注英语跛腿学生 再苦再累不能让他们掉队 备课组加强对跛腿学生的辅导，多和这部分同学沟通，了解他们的心理，找出问题，查漏补缺，耐心做好他们的思想工作，要让他们学起来，在最短的时间内想方设法见成效。下面是全年级英语跛腿学生，希望得到每个英语老师的关注。 九一班：钟耀良 罗明波 张意杰 赖顺发 九二班：钟浩锋 麦梓君 吴嘉雯 陈文峰 许创佳 黄泽涛 涂腾飞 郑慧 九三班：刘炜锐 麦艺莹 叶剑东 九四班：麦嘉聪 麦镇彬 黄海楠 黄碧蓉 九五班：麦家洛 麦伟豪 黄圳贵 徐耿宇 彭顺生 曾升 刘凤霞 林展豪 麦园 刘凤霞 九六班：郑佳育 张靖江 肖艳霞 采取的措施： 让跛腿每天花半小时另外，从心理上消除的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心“跛腿”会自然治愈、认真安排好各个阶段的复习工作：—4个问题，数字不限按照考纲说明书，在第二周内上交) 3.备课组统一备课时间：周四上午第二节课，如有特殊情况，另行通知 周次 一 二 於敏 三 四 五 六 七 八 高隆芳 九 十 ） 刘慧 十一 高隆芳 十二 於敏 十三 十四 十五 十六 2010-02-28 4