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专业剖析佐证材料目录 编号 目 录 1 专业定位与人才培养模式 1.1 专业设置与定位 1.1.1 专业2009年—2011年专业设置情况 1.1.2 新增专业申报材料 1.1.3 专业人才需求调查与预测 1.1.4 专业设置和培养目标调研报告 1.1.5 订单培养协议 1.1.6 用人单位对本专业毕业生的信息反馈 1.1.7 毕业生知识、能力和素养分析 1.2 专业发展规划 1.2.1 专业发展规划 1.2.2 专业省级精品专业批文复印件及中期自查报告 1.2.3 专业近三年概况 1.2.4 专业培养目标与毕业生就业岗位调研报告 1.3 人才培养模式改革 1.3.1 人才培养方案（见《汇编》） 1.3.2 培养方案审批表 1.3.3 人才培养实施计划 1.3.4 专家论证 1.3.5 专业改革与建设的年度总结 1.3.6 省级精品专业中期自查报告 　 　 2 教学基本条件 2.1 教学团队结构 2.1.1 专业带头人情况 2.1.2 专业教师队伍一览表及相关材料 2.1.3 专业公共课和基础课教师一览表 2.1.4 “双师”素质教师的实践经历 2.1.5 兼职教师一览表 2.2 教学团队素质与水平 2.2.1 师德师风建设的活动记录与总结 2.2.2 教师科研立项一览表 2.2.3 教师发表论文一览表 2.2.4 教师获奖情况一览表 2.2.5 教师受表彰情况一览表 2.3 教学团队建设 2.3.1 专业师资队伍建设规划及保障机制 2.3.2 教师进修情况一览表 2.3.3 教师技能培训情况一览表 2.3.4 教师开展教研、评教、教改情况表 2.3.5 教师培训经费投入情况表 2.3.6 科研课题统计表 2.4 实践教学条件 2.4.1 校内实验室和实训基地一览表 2.4.2 校外实践教学基地一览表 2.4.3 专业教学仪器设备一览表 2.4.4 开放式实践教学的相关材料 2.4.5 实践教学管理规章制度、实验室与实训基地管理规章制度 2.4.6 职业技能鉴定站或培训点一览表及批准文件 2.4.7 实践教学项目统计表 2.4.8 专业可利用的教学资源 2.5 经费投入 2.5.1 教学经费投入情况表 2.6 教材与图书资料 2.6.1 教材建设规划及实施情况 2.6.2 教材编写与出版以及获奖情况 2.6.3 教材使用情况（一览表、使用教材样书） 2.6.4 课件使用情况（一览表、光盘） 2.6.5 专业图书藏书统计表 2.6.6 专业图书流通量统计表 　 　 3 教学改革与教学管理 3.1 课程体系与教学内容改革 3.1.1 修订培养方案的指导性意见文件汇编 3.1.2 专业课程改革方案 3.1.3 教学模式与课程改革的情况综述 3.1.4 课程建设规划及课程建设总结 3.1.5 精品课程、网络课程建设情况 3.2 教学方法与手段改革 3.2.1 专业考试与考核方法改革总结和相关材料 3.2.2 应用现代教学手段和教学方法的统计资料 3.2.3 典型的多媒体课件 3.2.4 校企合作改革的情况综述 3.2.5 专业培养方案 3.3 实践教学 3.3.1 专业实践教学体系描述 3.3.2 教学大纲 3.3.3 实训教学大纲、实训指导书 3.3.4 学生顶岗实习制度文件的执行及校企双方合作指导学生的资料 3.3.5 学生顶岗实习记录 3.4 教研教改成果 3.4.1 2009——2010学年课程教学改革总结 3.4.2 2010——2011学年课程教学改革总结 3.4.3 2009——2010学年实践教学改革总结 3.4.4 2010——2011学年实践教学改革总结 3.4.5 开设选修课一览表 3.5 校企合作 3.5.1 专业建立校企合作教育相关文件 3.5.2 近两年专业校企合作教育工作计划与总结 3.5.3 近两年校企合作主要成果的原始材料（会议纪要、活动记录） 3.5.4 学校教师参与校企合作工作总结和论文 3.5.5 校企共建技术开发中心以及校企合作项目的协议 3.5.6 专业建设指导委员会成员一览表 3.6 教学管理与质量监控 3.6.1 教学计划——课程表 3.6.2 教学计划——教学任务书 3.6.3 教学计划——教学进程表 3.6.4 教学计划执行情况总结——2009-2010学年 3.6.5 教学计划执行情况总结——2010-2011学年 3.6.6 授课计划、教案、学生考勤表、教学日志、教学总结（见教师课程包或系部材料） 3.6.7 试卷、试卷分析报告、实验报告、实训（实习）报告、毕业（设计）论文（