教师资格证考试复习教育学心理学题目.docVIP

心理学简答题 1、爱的心理功能： 2、加涅的学习结果分类 3、遗忘的规律 4、什么是陈述、程序性知识 5、态度的实质 6、什么是发散思维、聚合思维？ 7、认知策略的教学原则 8、迁移的作用 9、学习内驱力的组成 10、大学生自我体验发展的特点。 11、大学生自我意识发展的总趋势 12、创造性思维的构成 13、心智技能的实质与特点 14、什么是元认知？ 15、学习迁移的影响条件 16、对认知结构产生影响的三个变量是? 17、学习迁移的分类 18、学习的心理实质 19、学习的一般分类 20、教学效能感对教师行为的影响 21、榜样的行为的示范方式有哪些 22、教材概括与知识一般理解的过程 23、掌握学科基本结构的教学原则 24、耶克斯多德森定律 25、高等教育心理学的主要作用 26、什么是教育机智 27、高等教育心理学的研究方法论原则 28、什么是教师？ 29、什么是教学效能感？ 30、决定教师监控水平的因素 31、教师怎样运用注意策略 32、心智技能的形成分哪些阶段 33、解决问题能力训练的步骤 34、品德的两个基本特征 35、大学生心理健康的标准 36、大学生心理健康教育的主要内容 心理学论述题： 1、怎样培养学习需要： 2、提高教材直观与知识感知效果的条件 3、举例说明问题解决的主要影响因素： 4、大学生如何完善自我（进行自我教育） 5、态度和品德形成的过程和条件 6、怎样组织学生合理学习，防止遗忘： 7、举例说明教材直观的类型： 8、影响教师教学效能感的因素： 9、用实例论证大学生创造性思维的培养方法? 10、怎样培养心智技能： 11、怎样有效促进学习迁移： 12、大学生学习动机如何激发： 13、联系实际谈教师威信 14、联系实际谈教师威信的形成 15、提高教材直观与知识感知效果的条件 16、建构主义学习理论的基本(一般)观点： 17、布鲁纳的认知结构观点 18、斯金纳的操作性条件作用论 教育学简答： 1、政治对高等教育有那些制约作用？ 2、经济发展对高等教育的制约作用 3、高等教育的文化功能？ 4、我国现阶段的教育方针 4．1马克思关于人的全面发展学说的要点？ 4．2我国高等教育大众化应遵循的原则 5、目前我国普通高等学校系统的宏观总体特征是？ 6影响高等教育结构的因素有哪些？ 7、我国研究生教育政策方针是什么 7．1我国学位的级别和标准 8、我国高校招生制度改革的方向 10、高校教师岗位设置应遵循那些原则？ 11、大学生个性倾向的发展特征? 12、高校学生的基本社会特征 13、新生阶段的主要特点 14、二三年级阶段学生的特点 15、如何建设良好的高校师生关系的途径 16、对二十一世纪人才素质的基本要求 17、实行学分制对我国高等教育改革和高校教学改革有什么样的意义？ 17．1高校教学中如何运用好讲授法？ 18高校科学研究的必要性？ 19、社会实践活动的特征 20、社会实践活动在培养人的过程中的作用？ 21、怎样组织大学生社会实践活动 22、高校思想政治教育的原则有哪些？ 23、思想政治教育的基本途径 教育学论述题： 1、高等学校的社会职能？ 2、如何促进我国高等教育大众化的进程。 3、教学过程中的规律 4、如何贯彻科学性与思想性相统一的原则 6、说说对高等学校科研特点的认识。 8论述联系实际科研中存在问题如何改进。 9、结合实际谈自己对高等学校的科研应遵循原则的认识。 10联系实际谈如何做好对大学生的科研指导？ 11、你打算如何进行科研工作？ 12试析社会实践活动的组织过程中应注意处理的几对关系？ 13、结合高校思想政治教育实际，谈谈如何贯彻“教育与自我教育相结合原则”。