完形二.pptVIP

二 。 * 【文章大意】一个非常内向的孩子，在学校的时候，没有突出的表现，很缺乏自信，因为老师鼓励他参加篮球队，他拾起了自信。 36.【解析】选C。考查逻辑关系，and提示前后句间是并列关系，前一句说我不喜欢被别人关注，那么除非（unless）在其他方面我被老师指定在某个座位，否则我一定总是坐在无人关注的角落。 37.【解析】选D。我对于坐在教室的后面是自我选择的, choose to do sth. 选择干某事；hope to do sth. 希望干某事；agree to do sth. 同意干某事；mean to do sth. 打算干某事。 38.【解析】选B。该句是中心句，this指代“我不喜欢被注意”这一不好的事情，下文围绕着“我在参加了运动队后我之前的状况改变了。”这一句娓娓道来。 39.【解析】选A。老师建议我参加篮球队这显然是“一个主意；一个想法”，而我认为这很疯狂。idea主意，想法；plan计划；belief信念，信仰；saying谚语。 40.【解析】选C。打篮球团队中与其他人保持同步这是我的一种“能力”的体现，然而此时我没这能力。ability能力；right权利；chance机会；patience耐心。 41.【解析】选A。it指代我参加篮球队这件事情，那么对这件事情老师坚持的就是让我去尝试。go for sth. 努力争取某事物，努力去实现某事物；look for 寻找；cheer for 为……欢呼；apply for申请。 42.【解析】选B。鼓起勇气去参加选拔赛仅仅是成功的“一半”，注意句末“！”及下文中的“重重困难”，体现了感叹。point“一点”；rest“剩下”；basis“基础”。我们不是也常说“良好的开端是成功的一半”吗？ 43.【解析】选C。根据动作的先后顺序，我先是鼓起勇气参加了选拔赛，而后文又说我不懂规则，那么我此时正在训练课中。attend the practice sessions参加训练课；enjoy享受；prepare准备；watch观看。 44.【解析】选A。对于“我正在做的事情”，知之甚少，不知所措。这与前文交代了我的平衡能力差、跟不上大家的步伐，甚至不知道规则在意思上是相辅相成的。 45.【解析】选D。能把球投进自己的篮筐，显然我这时是混乱了，选择D。confused “混乱”，指遇到某事大脑一片空白，不知道该如何处理的状态。 46.【解析】选B。后一句“我不是唯一的新人”，那么这与上面我的糟糕表现有点对比或转折。由此可知逻辑意思应是 “幸运地”fortunately。interestingly “有意思地” ；obviously 明显地；hopefully“有希望地”。 47.【解析】选A。注意与后边两个“do my best、 not to be hard”是decided to 的并列宾语。focus on sth. 专注干某事，用心干某事。 48.【解析】选D。不对自己恰在此时还不了解的东西过多苛责。just yet表示“恰好现在”。照应了上文“I didn’t even know the rules of the game,…”。 49.【解析】选C。注意上下文线索。上文叙述我连规则都不知道，于是发奋练球的直接结果就是知道了规则和打球动作。 50.【解析】选B。不久我体内的竞争部分正战胜我的不自信（部分）。role 角色；mind思想；value价值。 51.【解析】选A。注意破折号的作用是解释说明，那么知道尊重我的努力的朋友一定是看到我成长的朋友，也即是我在这个过程中认识的朋友。process过程；operation操作；movement运动；situation情形，情况。 52.【解析】选B。根据前文叙述，我是一个由没自信到拥有自信的人，那么我的自信是不断增加的，选择B。improved提高了的，增加了的。express 表达；preserve保存；recognize认出，承认。 53.【解析】选D。我在教室的后面坐着是在“隐藏”自己，照应了开头“I didn’t like attention drawn to myself.”以及对比后半句“raising my hand”。 54.【解析】选D。注意把握该长难句,其主干是“I have gone from “hiding”...to raising...，举例说明了我从不自信到拥有自信的过程。考查了介词的搭配。 55.【解析】选C。我甚至有时在不百分百确定答案的时候也举手。be sure (that) clause: 对某事有把握。 【文章大意】作者主要描写自己上大学时得到了第一本英英词典，开始使用时很不习惯，感觉用起来很困难，但随着自己的英语水平不断提高，作者逐渐的感觉到使用英英词典让他受益