高三生物总复习的教与学.ppt

高三生物总复习的教与学 高考复习工作------系统工程 加强复习的针对性 加强复习的有效性 加强复习的针对性 研究高考-----题型、题量、难、易 研究《考试说明》-------考试内容 研究教材------新教材的特点 研究学生-----知识、能力、心理 加强复习的针对性 1、了解新课程、新高考的特点 2、充分发挥考试说明的作用 3、围绕教材重点进行知识梳理 4、教会学生自学 5、适当进行应试训练 一、新课标高考命题走向与启示。 1、已进入新课程高考的省份 二、如何理解福建省教育厅领导提出的：新课程高考命题一定会遵循“让改革者受益”的原则。 1、新课程的目标和理念 2、新课程对教学评价的特点 教育部拟出台《教师教育标准》 教师工作的中心从“教会知识”转向“教学生会学知识” 2008年1月出台的《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》， 1、建立和完善对普通高中学生的综合评价制度，并逐步纳入高校招生选拔评价体系。 2、进一步深化统一考试内容改革。 3、进一步推进高等学校选拔录取模式和方式改革。 考试内容改革是高考改革的重点。考试内容要实现与高中新课程内容的衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。 评价标准 评价的理念 评价的原则 评价的内容 评价的内容 生物学知识 能力 情感价值观 新课程标准提出的“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”理念如何考查。 1、理解新课程对”“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”理念的生物学含义。 2、“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”理念如何在试卷中通过题目的方式进行检测。 初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点 生物进化观点，树立辩证唯物主义自然观 生态学观点，树立可持续发展的观点 生物科学发现史，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 对我国生物科学和技术发展状态有一定的了解 能应用生物科学知识和观点参与社会事务的讨论 热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，确立积极的生活态度和健康的生活方式。 2、充分发挥考试说明的作用 《考试说明》关于理解能力的3层次要求： 《考试说明》关于获取信息的能力 《考试说明》 研究《考试说明》-------考试内容 知识点的考查范围 实验考查范围 研究教材------新教材的特点 关注新旧教材的变化（增加和删除的内容） 插图增加 实验内容的增加 2010年高校招生全国统一考试理综（福建卷） 1、结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是 A.浆细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.效应T细胞 2010年高校招生全国统一考试理综（福建卷） 2、下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是 A.吸收的葡萄糖：细胞膜 细胞质基质 线粒体 B.合成的细胞膜蛋白：高尔基体 核糖体 细胞膜 C.转录的mRNA：细胞核 细胞质基质 高尔基体 D.合成的DNA聚合酶：核糖体 细胞质基质 细胞核 2010年高校招生全国统一考试理综（福建卷） 3、下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两级 B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变。 2010年高校招生全国统一考试理综（福建卷） 4、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜缺乏该受体，则可能导致 A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出： 甲藻生长繁殖的适宜温度为１５°Ｃ～３０°Ｃ，最适温度为２５°Ｃ左右，　　　当温度为９°Ｃ和３３°Ｃ时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。  实验方案：蟠桃（Hh）自交（蟠桃与蟠桃杂交） ，分析比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论： ①如果子代 ， 则蟠桃存在显性纯合致死现象； ②如果子代