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高中数学旧人教版教时教案(广西专用):: 的图象,综合练习.doc
第三十三教时
教材:的图象,综合练习
目的:进一步熟悉参数对函数图象的影响,熟练掌握由的图象得到函数的图象的方法。
过程:
复习提问:
如何由的图象得到函数的图象
如何用五点法作的图象
对函数图象的影响作用
函数的物理意义:
函数表示一个振动量时:
A:这个量振动时离开平衡位置的最大距离,称为“振幅”
T:往复振动一次所需的时间,称为“周期”
f:单位时间内往返振动的次数,称为“频率”
:称为相位
:x = 0时的相位,称为“初相”
三、1.函数的简图可类似获得
2.口答:P66—67练习 4,5
P67—68习题4.9 1
四、
函数的最小值是(2,其图象最
高点与最低点横坐标差是3(,又:图象过点(0,1),求函数解析式。
解:易知:A = 2 半周期 ∴T = 6( 即 从而:
设: 令x = 0 有
又: ∴ ∴所求函数解析式为
设用五点法作出函数的图象,
问:这个图象可由的图象经过如何变换得到?
解:
0
(
2(
x
3
0
(3
0
3
例三、函数f (x)的横坐标伸长为原来的2倍,再向左平移个单位所得的曲线是的图象,试求的解析式。
解:将的图象向右平移个单位得:
即的图象再将横坐标压缩到原来的得:
五、作业:课本P68—69 习题4.9 4,5
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