演示文稿(飞夺泸定桥)教学课件.pptVIP

关于教材和学生: 训练重点是记叙要有一定顺序。 选编意图有两点，一是让学生受到革命英雄主义的熏陶和感染；二是体会课文的叙述顺序。 作为农村村小的五年级学生来说，虽然已有了一定的理解和感悟能力，但由于时代的差距和学生认知水平的限制，对红军战士精神境界的体会有一定难度。 教学目标： 知识与技能： 1.反复朗读课文，感悟课文中“飞”、“夺”的含义。 2.理解作者为什么详写时间紧、路途艰险和泸定桥令人胆寒这些内容。 3.进一步体会作者按事情发展顺序记叙的方法。 ?教学重点： 一、抓“飞”、“夺”等重点词句,品味语言。 二、让学生理解，作者详写时间紧，路途艰险和泸定桥令人胆寒的原因。 教学难点： 体会红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。 教法设想： ①体现“以人为本，以读为本”的理念。 ②创设平等、民主、和谐的氛围，让学生在轻松对话中，感悟文本，张扬个性。 ③鼓励学生质疑、解难，在个性阅读中努力让教师、学生与文本之间产生情感共鸣。 ④由扶到放，给学生展示才华的机会。 ⑤以读促思，展开想象。 学法指导： 1.充分运用读、思、议、练的方法学习课文，做到以读为本，注重读的效果。 2.通过学习课文的语言文字，领会桥的“险”，红军的“勇”。 3.注重课堂交流, 充分尊重个体差异，让每一位同学都投入到交流中，共同体验成功的欢乐。 教学过程构想