《整理书包》探究活动.DOCVIP

探究活动 （一）不同的分类 游戏目的 帮助学生建立不同属性分类的方法． 游戏材料 3种不同形状的杯子（各3个）、水． 游戏规则 1．每3人组成一组． 2．将3种不同形状的一组玻璃杯（各3个）放在桌面上，有的盛满水，有的盛半杯水， 有的不盛水． 3．同组的3位小朋友分别移动玻璃杯，按每3只杯子为一组的要求进行分类，分类方法多且能讲清理由者胜． 游戏结果 一般有下面3种分类方法： 1．按玻璃杯形状分类． 2．按玻璃杯里盛水的多少分类． 3．把形状和水的多少结合起来分类． 游戏说明 以上3种分类方法中，第三种分类难度较大，它对一年级学生的思维能力要求较高．所 以第三种方法也是测定学生数学思维水平的一种方法． （二）分类 活动目的 使学生能够按各种标准对家庭用品进行分类． 活动过程 1．此活动由家长配合学生在家完成． 2．整理衣服：可让孩子将衣服按爸爸的、妈妈的和自己的进行折叠整理；或按上衣、裤子和袜子进行折叠整理． 3．整理鞋子：可让孩子按从小到大或从大到小的顺序排放．或按鞋子的特征：房里穿的、出门穿的；女式的、男式的；大人的、小孩的；冬天穿的和不是冬天穿的等来排放． 4．整理玩具：可让孩子按玩具的材料（铁、塑料、橡胶等）来分，也可按颜色、大小、轻重、有声无声来分． (三)几何图形分类 游戏目的 经历分类的过程，使学生学会自定标准对几何图形进行分类． 游戏材料 准备三角形、圆形、正方形、