第六册英语教案.doc

小学英语PEP第六册教学计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 五年级五个班的学生基础参差不齐，由于家长比较重视，部分学生从小就进行各种英语培训班，已感到“吃不饱”， 。而更多的基础较差，接受能力较差，有时候一课时的教学任务三课时都完不成。学习兴趣不高，纪律较差。 本学期学科教学目标要求 1、能听说读写81个单词或短语以及16组句子和11个单句，2、要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 3、能听说认读21个单词。 4、能学会4个手工制作。 5、能听懂、会唱8首歌曲。 6、能听懂、会吟唱10首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能理解6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 提高教学质量的措施 课堂教学方面的措施 1、注重词汇的呈现方式，利用Let’s start部分引入新词和新句型，在实际交流当中教学单词。 2、在听力活动中感知新的语言，在理解语言的基础上学说语言。 3、理解Read and write，学习重点语言。 4、适当处理教材，化难为易，滚动学习。 课外辅导方面的措施 组织学习小组，让学生在“自主、合作、 探究”式学习中相互促进、不断提高。 开展各种英语综合实践活动，如英语节、英语演唱比赛、教室英语角等。调动学生学习英语的积极性和主动性。 教改教研课题 小学英语PEP第六册教学进度表 周次 日期 教学内容 1 Revision 2 2.16-2.20 Unit 1 This is my day Part A 3 2.23-2.27 Unit 1 This is my day Part B 4 3.2-3.6 Unit 2 My favourite day Part A 5 3.9-3.13 Unit 2 My favourite day Part B 6 3.16-3.20 Unit 3 My birthday Part A 7 3.23-3.27 Unit 3 My birthday Part B 8 3.30-4.3 Recycle One 9 4.6-4.10 Revision 10 4.13-4.17 Unit 4 What are you doing? Part A 11 4.20-4.24 Unit 4 What are you doing? Part B 12 4.27-5.1 Unit 5 Look at the monkeys Part A 13 5.4-5.8 五一假期 14 5.11-5.15 Unit 5 Look at the monkeys Part B 15 5.18-5.22 Unit 6 A fieldtrip Part A 16 5.25-5.29 Unit 6 A fieldtrip Part B 17 6.1-6.5 Recycle Two 18 6.8-6.12 Revision 19 6.15-6.19 Revision 20 6.22-6.26 Final English Test 新安江第三小学教学预案设计 课 题 Unit1(第一课时) 授课日期 ： 年 月 日 主备教师： 副备教师： 教 学 目 标 教 学 重 难 点 重点: 难点:教 学 准 备  板块式教学流程 个性化设计或设计说明 StepWarm-up教师放五年级上册第二单元b部分的歌谣，复习 巩固句型：“what do you do on Saturdays?”以及 动词短语：watch TV ,read books, play computer games等。 Step2 Presentation let’s learn 1、教师请“今日之星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片：do morning exercises.教师领读，学生跟读，教师注意提醒学生exercise的发音，可分音节由慢到快地教读。之后教师提问一名学生：can you do morning exercises?该学生答:Yes, I can.这名学生再问其他学生，做连锁操练。 2、教师请另一位“今日之星”给大家表演动词短语play sports。学生也许会猜测为play football/basketball/ping-pong,等。教师可以这样引导学生：Yes, you’re right we can play….We can play sports you play sports every day I play sports every day. 3、教师简笔画出太阳、月亮，代表早晨和晚上，教学短语：eat breakfast/dinner,教师领读，学生跟读。教师引导学