六年级数学下册复习计划修改定稿.doc免费

六年级数学科目总复习计划 一、全乡小学毕业班数学整体复习进度统一安排 为检查落实毕业班复习情况，中心学校统一组织安排在以下时间进行复习情况调研，以下时间安排如有变动将另行通知： 第一次调研时间 5月20日 第二次调研时间 6月03日 第三次调研时间 6月14日 第四次调研时间 6月20日 第五次调研时间 水平测试前两天 二、小学数学毕业总复习的任务 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点： 1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。结合六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 三、具体复习内容分析与安排 （一）、数学概念和基本技能的复习（4月26日—5月20日） 【数和数的运算】 这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。 1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（2课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。 2、沟通内容间的联系，促进整体感知（1课时），包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。 3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（2课时），包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。 4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（1课时），包括“运算定律和简便运算”。 5、精心设计练习，提高综合计算能力（2课时） 【代数初步知识】 本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。 1、形成系统知识、加强联系（1课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。 2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（2课时），包括“简易方程”、“解比例”。 3、 辨析概念，加深理解（2课时），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。 【量与计量】 本节重点放在名数的改写和实际观念上。 1、整理量的计量知识结构（1课时），包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。 2、巩固计量单位，强化实际观念(1课时)，包括“名数的改写”。 3、综合训练与应用（1课时）。 【几何初步知识】 本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 （1）、强化概念理解和系统化（1课时），包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。 （2）、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（2课时），包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。 （3）、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（2课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。 （4）、整体感知、实际应用、综合训练（2课时）。 【简单的统计】 本节重点结合课标要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。 （1）、求平均数的方法（1课时）。 （2）、加深统计图表的特点和作用的认识（1课时）。 （3）、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题，综合训练（2课时）。 （二）动手操作题（5月21—22日） 这类题主要体现在空间图形方面，主要考察学生的动手和实践能力，在题型设计时把常见的图形计算改为先按要求作图，通过“画和量的操作得到数据后再进行相关的计算。如： （1）、在剃形中画一条线段，把它分成一个三角形和一个平行四边形。请量出相关数据，分别求出三角形和平行四边形的面积。 （2）、图形的平移、旋转、对称、放大与缩小；图形与位置。 （3）、求阴影部分的面积，根据比例尺画图等。 （三）、计算的复习（5月23日---5月25日） 1、口算的复习：注意估算和混合运算顺序的把握。 2、解方程和解比例：注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数，除法中除数不超过两位数。同时要让学生掌握解方程和解比例的依据是什么。 3、混合运算，把握好难度，四则混合运算不超过四步，分数四则混合计算中不出现小数和带分数，注意简便方法的应用。 4、列式计算：注意列方程和算术的两种方法应用。 以上计算题复习的关键是如何提高学生计算的准确率方面要多下功夫。 （四）、应用题的复习（5月26日-----6月7日） 根据《课程标