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七年级下册重点文言文练习.doc
《伤仲永》同步练习
基础知识：
1、给下列加点的字注音：
世隶( )耕 日扳( )仲永环谒( )
环谒于邑人( ) 不能称( )前时之闻 泯然众人矣（ ）
2、解释句中加点的词语：
伤仲永( ) 其文理皆有可观者( ) 或以钱币丐之( )
日扳仲永( ) （ ） 自是指物作诗立就( ) 泯然众人矣( )
3、词语运用
选出加点词解释正确的一项：（ ）
A．从先人(以前的)还家 B.世隶(奴隶)耕
C．并自为其名(名声) D. 自是指物作诗立就（ ）
4、找出下列句中的通假字并解释：
①日扳仲永环谒于邑人 通 ，意思是：
②贤于材人远矣。 通 ，意思是：
5、辨析加点词的异同：
未尝识书具 书： 词，意思是：
即书诗四句 书： 词，意思是：
余闻之也久 闻： 词，意思是：
不能称前时之闻 闻： 词，意思是：
贤于材人远矣 于： 词，意思是：
则其受于人者不至也 于： 词，意思是：
6、有些词在特定的情况下意思会发生，请说出下列句中加点词的意思发生了怎样的变化。
父异焉 异 一般是 词，这里变成了 词，意思是
邑人奇之 奇 一般是 词，这里变成了 词，意思是
稍稍宾客其父 宾客 一般是 词，这里变成了 词，意思是
父利其然也 利 一般是 词，这里变成了 词，意思是
二、整体把握：
5、本文作者 是 时期的政治家、文学家，因散文成就高而被誉为“唐宋八大家”之一。
6、本文第一段写 ，第二段写
，先 后 ，形成鲜明对比，说明了 的道理。
7．摘录课文的原话，说明方仲永才能发展变化的三个阶段。
第一阶段： 。
第二阶段： 。
第三阶段： 。
三、细读体味
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明遭中，从先人还家，于舅皋见之，十二三臭。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州。复到舅皋问焉。曰：泯然众人矣。”
8．解释下列加点字的意思：
忽啼求之 借旁近与之
邑人奇之 传一乡秀才观之
9．翻译句子：
1）①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
翻译：
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