深圳人事考试公共基础知识考点分解：邓小平理论和“三个代表”重要.docVIP

深圳人事考试公共基础知识考点分解 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 第1章 邓小平理论是当代中国的马克思主义 一、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 1. 马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃 第一次飞跃是马克思主义与中国革命实践相结合，产生了第一大理论成果毛泽东思想；第二次飞跃是马克思主义与中国建设实践相结合，产生了第二大理论成果邓小平理论。 2. 邓小平理论形成和发展的时代背景与社会历史条件 邓小平理论是在对世界形势和时代发展进行科学分析的基础上、在总结我国社会主义发展历史经验并借鉴其他社会主义兴衰成败经验的基础上、在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成和发展起来的。 二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 1. 邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段 原因有四：一是开拓了马克思主义的新境界；二是深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；三是对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义的成败、发展中国家谋求发展的得失、发达国家的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断；四是形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。 2. 邓小平理论对马克思列宁主义、毛泽东思想既有继承和坚持，又有发展和创新。 第2章 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果 “三个代表”重要思想是邓小平理论的继承和发展。 一、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 1. “三个代表”重要思想形成的时代背景 世界政治格局多极化趋势越来越明显，经济全球化已成为不可阻挡的历史潮流，现代科学技术迅速发展，各种思想文化相互激荡。 2. “三个代表”重要思想形成的现实依据 一是国情发生了新变化，社会上出现了新的经济组织和社会活动领域，就业方式和分配方式出现了多样性，物质利益的多样化日趋明显；二是党情也发生了新变化，党员队伍的数量和结构出现了重大变化，党的干部队伍正在进行整体性新老交替，党员队伍中出现了一些亟待解决的突出问题。 二、“三个代表”重要思想的主要内容 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。 三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 “三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系，是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。 “三个代表”重要思想全面体现党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。 “三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。 始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 第3章 解放思想，实事求是，与时俱进 一、解放思想，实事求是思想路线的基本要求 解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓，是我们党的思想路线。解放思想和实事求是是内在统一的，解放思想是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想的目的和归宿。 邓小平提出的“三个有利于”是判断我们一切工作是非得失的根本标准。 二、弘扬与时俱进的精神 与时俱进是马克思主义的理论品质。与时俱进就是党的全部理论工作和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。要通过理论创新来推动制度创新、文化创新以及其他各个方面的创新。 第4章 社会主义的本质和根本任务 一、社会主义的本质 1. 建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题 “什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。 搞清楚这一问题的关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上认清社会主义的本质。 2. 邓小平关于社会主义本质的科学论断深化了对社会主义的认识 要搞清楚什么社会主义，关键是进一步认清社会主义的本质。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这是邓小平对社会主义本质所作出的理论概括，这一科学论断把对社会主义的认识提高到了一个新水平。 二、社会主义的根本任务 社会主义的根本任务是发展生产力。发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。 第5章 社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领 一、我国正处在社会主义阶段 社会主义初级阶段有两层含义：一是我国已经进入社会主义社会，我们必