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环境科学考试复习资料 名词解释 1、环境：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。 2、大地女神假说：是地球自我调节理论的简称，其中心思想是生命活动创造了地球环境。 3、环境问题：指由于自然力或人类活动所导致的全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和社会发展的各种现象。（原生、次生，次生包括环污、资贫、生破） 4、吸收光谱：用不同波长的光依次透过待测物质，并测量物质对不同波长的光的吸收程度（吸光度），以波长为横坐标，吸光度为纵坐标作图，就可以得到该物质在测量波长范围内的吸收曲线。这种曲线体现了物质对不同波长的光的吸收能力。 5、北京西郊大气环境质量指数 在该评价中，选取飘尘和二氧化硫作为评价参数。 Pi=Ci/Si P大气=∑Ci/Si 式中：Pi—i污染物的分指数； P大气—大气质量总指数； Ci—i污染物的实测浓度(mg/m3)； Si—i污染物的评价标准(mg/m3) ； 6、南京大气环境质量指数 该评价以二氧化硫、二氧化氮、降尘为参数。 P大气=1/n ∑WiPi 式中： P大气—大气环境质量指数； Pi—i污染物的分指数； Pi=Ci/Si； Wi—i污染物的权重系数。 7、北京西郊地面水环境质量评价指数 它属于多因子简单加和型指数。 P=∑ci/si ?? 式中： P—水质质量指数；ci—i污染物实测浓度（mg/l）； si—i污染物的地面水水质标准（mg/l） 8、环境规划：指为使环境与社会经济协调发展，把“社会—经济—环境”作为一个复合生态系统，依据社会经济规律、生态规律和地学原理，对其发展变化趋势进行研究，从而对人类自身活动和环境所做的时间和空间上的合理安排。 9、大气污染源：指向大气排放有害物质的生产过程、设备装置、物体或场所等。可分为天然污染源和人为污染源两大类。 10、酸雨：指由于空气中NOX、SOX的增加，而引起的pH值小于5.6（一般雨水为5.8~6）的降水。 光化学烟雾：大气中的碳氢化合物和NOx等一次污染物，在阳光作用下发生光化学反应，生成臭氧、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸脂等二次污染物，这些二次污染物和一次污染物形成的特殊混合物，称为“光化学烟雾”。（形成条件：强烈的太阳光+碳氢化合物+氮氧化合物） 12、水污染：水污染是指水体因某种物质的介入而导致其物理、化学、生物或放射性方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。 13、活性污泥：（是微生物群体及它们所依附的有机物质和无机物质的总称）将空气连续鼓入曝气池的废水中，经过一段时间后，水中就形成大量好气性微生物的絮凝体，这絮凝体就是活性污泥。主要用来处理污废水，是一种好氧生物处理方法。 14、土壤污染：人类活动产生的污染物通过各种途径进入土壤并在土壤中积累到一定程度，超过了土壤的自净能力而引起土壤的性质、组成及性状发生变化，并导致土壤的自然功能失调、土壤质量恶化的现象。（取决于进入土壤的污染物的数量、强度和土壤自身的净化能力。） 15、土壤的自净作用：指进入土壤的污染物，在土壤矿物质、有机质和土壤微生物的作用下，经过一系列的物理、化学及生物化学反应过程，降低其浓度或改变其形态，从而消除污染物毒性的现象。 16、土壤背景值：在未受人类社会行为干扰破坏时，土壤成分组成和各组分的含量。 17、光化学降解：指农药受土壤表面接纳的紫外太阳辐射等能流作用所引起分解的现象。 18、生化需氧量（BOD）：表示水中有机物等需氧污染物质含量的一个综合指示。 19、化学需氧量（COD）：以化学方法测量水样中需要被氧化的还原性物质的量，它反映了水中受还原性物质污染的程度。 20、水体富营养化：指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。 二、简述 1、地球圈层结构及其相互作用关系 2、举例说明地球上的物质循环及其意义 水循环：海洋中的水经过蒸发，一部分降落在海洋中，一部分输送到陆地并和陆地上的水汽蒸发、植物蒸腾形成降水。随后这些降水一部分汇入地表径流、一部分下渗进入地下河，最终又流入大海。 它是物质循环的核心与驱动力，是陆地生态系统和水域生态系统连接的桥梁，使整个地球上的水分达到平衡。是优秀的物质搬运工，没有水循环就没有生态系统的物质循环，生命将难以维持。 简述人工环境的特点 人类作为主导因子，环境人工化明显；（2）人工环境的多样化（起因于人类需求的多样性）； 人工环境的脆弱性；（4）环境污染严重；（5）危害人类健康的因素增多。 简述你对环境问题实质的认识 环境问题实质是人与