《苏教版数学五年级上册《比较小数的大小》公开课课件》.ppt

绿色圃中小学教育网 教学目标 1.知识目标：要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。 2.能力目标：让大家经历相应的探索过程，丰富数学活动经验，进一步发展数感，培养观察、比较、推理等数学思考能力。 3.情感目标：要求大家在解决简单实际问题的过程中，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，树立学好数学的信心。 * 比较小数的大小 苏教版五年级数学上册 比较每组两个数的大小： 97 79 654 543 8321 8436 999 1005 > > > > 三角尺和练习簿，哪个贵一些？ 0.6元 0.48元 6.79米 6.85米 > 比较大小： 6.79米和6.85米 6.79米是6米7分米9厘米 6.85米是6米8分米5厘米 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 > 0.41 0.45 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 > 0.9 0.87 > 0.41 0.45 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 41个0.01 45个0.01 练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。 90个0.01 87个0.01 三角尺和练习簿，哪个贵一些？ 也可以这样想:0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。 0.6元 0.48元 按照数位顺序，从高位开始依次比较。 > > > 比较下面每组中两个数的大小。 7.96 8.32 0.13 0.129 想一想： 怎样比较小数的大小？ 先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数；…… *