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研究性学习设计方案【研究性学习的标题】环境问题和我们的行动【研究任务名称】学校卫生保持情况的研究【小组成员】白土小学中心校六年级学生【任务完成期限】2个月【情境】 我校虽然一再强调卫生的重要性与维持校园卫生的必要性，给每个班分了包干区，细致到校园的每个角落，要求每个班早上8：30前和下午4：20前分别搞一次卫生，并在评比中对卫生搞得不及时或不彻底的班级予以扣分。但由于学前班的学生卫生意识太差，随时乱扔垃圾且不大接受教育，也没有相应的措施惩罚他们；其他年级的学生一下课就买东西吃，部分学生改不了随处扔垃圾的坏习惯。所以，校园卫生总改进不了。花丛中、球场中等公共地段，到处可见塑料袋的踪迹，风起之时更有垃圾缠身的危险，严重影响了校容。 通过本次实践活动让学生知道我校校园卫生保持的迫切性，更深入了解校园卫生保持的重要性。通过亲身实践，较为全面地了解我校校容建设，激发热爱自然，热爱校园的情感，增强环保意识。通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习的能力。通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验研究性学习的过程与方法，引起他们对生活的热爱，学生从居住环境、我校卫生的现状、垃圾的处理、环境污染的方面，多角度地认识今天我们周边环境的情况，从而形成一种健康、进取的生活态度，激发学生珍惜我们的劳动成果，养成负责任的社会态度，同时提高学生的环保意识。【任务】 1．