高考地理二轮专题2等值线的判读课件.pptVIP

2012届新人教高考地理二轮专题2等值线的判读 高考考点点击 等温线、等降水量线、等压线、等太阳辐射量线等图形语言的解读和应用。 考向关注 1．根据等温线的变化情况，判读分析气温的水平分布规律及影响其变化的因素。 2．根据等降水量线变化情况，判读分析降水的水平分布规律及影响因素。 3．根据等压线的走向、弯曲及封闭状况，判读风向、锋面的位置及天气状况。 4．以其他等值线图为载体，判读等值线的走向、疏密、弯曲、闭合中心等反映的地 理含义及变化规律。 真题回眸 1．(2011．大纲全国文综)一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面。高空白西向东的气流速度约20千米／时。据此完成(1)～(2)题。 (1)此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较 ( ) A．甲地比乙地稳定 B．乙地对流最旺盛 C．乙地比丙地稳定 D．丙地最稳定 (2)正午前后 ( ) A．甲地气温上升最快 B．乙地可能出现强对流天气 C．丙地刮起东北风 D．甲地出现强劲的偏南风 2．(2011．江苏地理)下图是某区域某时地面天气简图。读图回答(1)～(2)题。 (1)图中M地的风向是 ( ) A．东北 B．东南 C．西北 D．西南 (2)产生图示区域降水的天气系统是 ( ) A．气旋 B．反气旋 C．暖锋 D．冷锋 题点一 等值线的特征、判读规律及步骤 1．等值线的特征 (1)同一条等值线上各点数值相等。 (2)等值线闭合而不中断。 (3)两条等值线之间一般不相交。 2．等值线的判读规律 (1)一般在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相等或者为零。(2)一般等值线两侧的数值不同，一边高于该等值线数值，另一边则低于该数值。(3)相邻两条等值线之间的闭合线，若其值与低值相同，则线内数值比低值低；若其值与高值相同，则线内数值比高值高。即大于大值，小于小值。 (4)等值线向数值大的方向弯曲的地方(部位)数值小，向数值小的方向弯曲的地方(部位)数值大。 考例导悟 1．(2011·江西联考)下图是某地气温年较差(单位：qC)图，读图回答(1)一(2)题。 (1)关于图示地区气温年较差空间分布的叙述，正确的是( ) A．由南向北增大 B．平原地区小，高原、山地大 C．由西向东增大 D．由沿海向内陆、由低纬向高纬增大 (2)由图中数据可直接得出的结论是 ( ) A．大陆西岸的降水量多于东岸 B．大陆东岸的森林覆盖率大于内陆 C．大陆西岸的海洋性强于东岸 D．大陆东岸河流结冰期小于内陆 解析： (1)据图可知，该地区气温年较差自沿海向内陆，由低纬向高纬度地区增大。(2)本题的解题关键是获取图中的有效信息。据图可知，该地大陆西岸年温差变化幅度小于东岸，故海洋性强于东岸。 答案： (1)D(2)c 题点二 等值线的判读和应用 1．等值线图的判读步骤 等值线图的判读首先要看图名，明确等值线图上所要反映的地理事物，认清地图上的方向和所处的地理位置。其次要熟练把握图示的内容。等值线图要从观察等值线的疏密，了解 等值线的间距，比较等值线的数值，分析等值线的走向，注意等值线的弯曲人手，掌握重要等值线走向、弯曲、密疏及闭合等的影响因素 2.等值线数值大小变化、疏密、弯曲的判读和运用 特别提示： 在判读新颖等值线时，注意应用地理环境的整体性特征，分析影响等值线的因素以及等值线对其它地理事物的影响。 考例导悟 2.(2011·福建文综)气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成(1)～(3)题。 (1)图中E、F两地气候风险度分别可能为 ( ) A．O．55 0．50 8．O．30 0．50 C．0．55 0．35 D．0．30 0．35 (2)导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是 ( ) A．大气环流、地形 B．大气环流、海陆位置 c．纬度位置、地形 D．海陆位置、河网密度 (3)若图示地区气候变暖，以下四地中风险度降低最明显的是 ( ) A．E B．F C．G D．H 思路导引： (1)根据等值线的分布规律进行判读。闭合等值线具有“大于大的，小于小的”原则，根据这一原则可推知E地的数值应介于0．25到0．45之间，F地的数值应介于0．45到0．65之闻；比较四个选项，B项正确。(2)E地风险度小，是由于E地位于四川盆地中，夏季高温，且北面有高