2012年步步高语文大二轮专题复习课件：第八章 考场作文关键“四如何” 提分专练一.ppt

返回 第八章　考场作文关键 “四如何” 提分专题一　思路如何打开——追问、联想、添加语素 考情点击 考场上要想写出高质量的精彩之作，关键之一是在审题构思阶段快速打开思路，以至于文思如泉涌。然而，我们实际上看到的是不少考生居然在拿到题目后，抓耳挠腮，苦苦思考，不知从何处下笔，思路出现暂时堵塞，结果考试焦虑感增强。或者，只在“题干”上徘徊，只在“材料”“提示语”上原地踏步。或者，用准备好的材料去考虑题意，仅囿于用准备的材料去构思。一旦出现上述情况，如果不能迅速打开思路，即使勉强为文，也只会是自己不知所云，读者如坠云雾，作文结果可想而知。由此可见考场上快速打开思路的重要性。 平时，我们把作文的功夫花在积累材料上，花在规范文体、打造亮点方面，恰恰忽视了快速打开思路的训练。许多同学平时作文很好，到考场上却发挥不出自己应有的水平，恐怕原因之一就是在考场上没有快速打开思路。 佳作看台 回到原点 (2011年广东高考优秀作文) 头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”——那条孕育了我的老巷，那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。 文章开头实写“原点就是孕育我的那条老巷”，言简意赅，扣题。 踏着青石板路，我缓缓步入巷子的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静，而我人生的起点就始于这一片祥和中。 对“猫”的工笔描写，字里行间透露出宁静与祥和，暗示了这也是“我”追求的“原点”。 趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”的一声打在了摇椅上，紧接着一个大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角：“爷爷，球球！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦？在这里吗？不是！啊……在这儿！”只听，一阵铜铃般的笑声传入我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷，他也曾这么抱着我。是的，在我的人生刚开启的那几年，这条老巷承载着来自亲人的无数关怀，西关人特有的温情。用“小孩”和“老人”的场景描写，在对话中写出了“西关人特有的温情”。 满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着我的视网膜，也敲打着我的心。可是，忽地，一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在老屋的墙壁上。这一“拆”字与周遭之景，周遭平和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊醒：早在十一年前，这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说，我人生的“原点”将要被抹去。 眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不得，拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点，文化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。 从老巷即将消失，到作者内心的呐喊，揭示了人们离人生的原点、文化的原点越来越远。 这夜，我又梦见了久违的老巷——不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。 结尾虚写人生的“原点”，与开头遥相呼应，寓意深刻。 总评　这是一篇文情并茂的议论性散文。文章以第一人称角度，书写“我”回到孕育自己的“人生第一课”的西关老屋的所见所感，将个人生命的“原点”与岭南文化的“原点”融为一体，讲述自己的生活体验和认识。 文章前三段，作者以舒缓柔情的笔墨，细绘了老猫懒睡、祖孙相乐的两幕场景，突显喧嚣大城市深处老巷的“悠闲与宁静”，倾诉铭刻于心的童年记忆，怀旧的温情与眼前西关老屋的青石板路、趟栊门、古榕树等相互浸润，构成情意绵长、富于历史底蕴的美丽景致，与下文笔锋突转地描写老屋即将被拆的情形形成鲜明的对照。作者继而指出，拆掉老屋，“就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根”，表达了强烈的“回到原点”的观点，深化了文章主题。 文章从两个层面描写“回到原点”：实写“回到老巷”，虚写“梦回老巷”；实写个人出生和童年的“原点”，虚写岭南文化的“根”，构思巧妙，寓意深刻。虽然文章作者还难于就现代经济的发展要求与回到原点的“寻根”问题作更辩证的分析，但总体上看，这已经是相当优秀的一篇考场作文。 技法指要 考场上快速打开思路、拓宽思路的主要方法 一、三角度追问法 任何一个题目，都可以依据题干(或关键词语)，递进式地提出三个“问题”：这是什么？为什么要这样？怎样才能做到？即从“是什么”“为什么”