人教版八年级物理下册知识树.pptVIP

* * * * * 义 务 教 育 人教版八年级物理下册 研 说 内 容 1.总体培养目标 2.三维课程目标 3.三说 4..新课程基本理念 5. 编写体例，编写意图 6.教材内容及内在逻辑关系 7.学生现状分析及策略 8.高效课堂标准 ——全面提高学生的科学素质 三维课程目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 基础 必要 学会 会学 兴趣 求知欲 信心 合作 责任 爱学 教学建议 说课标 说教材 说建议 内容结构 编写特点 编排体例 内容标准 评价建议 课程资源的开发与利用 课程要求 三 说 将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化 从学生被动接受知识向主动获取知识转化 科学内容 科学探究 内容标准 ? ? 能连接简单串并联电路 了解家庭电路和安全用电有安全用电意识 ? ? 电压电阻 欧姆定律 电功率 电与磁 信息的传递 课标要求 会使用电压表 能说出生活生产中采用串并联电路实例 ? ? 能举例说明电磁波在日常生活中的应用 知道光是电磁波知道电磁波传播速度 了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响 能用实验验证电磁相互作用 通过实验探究通电螺线管外部磁场方向 通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件 了解通电导线在磁场中受力作用力的方向与I及B方向都有关 能判断串并联电路 理解欧姆定律并能简单计算 实验探究I、U、R关系 知道I一定，P与R成正比 理解P和I、U之间的关系， 从能量转化角度认识电流和用电器作用 了解家庭电路和安全用电常识有安全用电的意识 教材编写特点 重视从自然、生活走向物理。 引入科学技术的新成就使教材增添了活力。 注重学科间的渗透，插图生动有趣。 科学探究的方法和精神贯穿于全书，有利于学生主动参与，有利于科学精神、实践能力和创新意识的培养。 内容结构 电压和电阻 欧姆定律 电功率 电与磁 信息的传递 注重全体学生的发展 从生活走 向物理 注重科 学探究 注意学科渗透 构建新的评价体系 改变学科本位的观念 从物理走向社会 提倡教学方式多样化 关心科技发展 促进学生的全面发展 返回 基本理念 编写体例 章 节 章前图、引言 教学活动 阅读指导 供 学生预习 实践性 导入新课材料 开放性 综合性 科学探究 提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 分析论证 探究以问题、留白、填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间 动手动脑 学物理 所学内容的巩固与延伸 想想做做 想想议议 动手 动脑 探究式学习的体现 有助于理解正文的问题 本章主要内容 小资料 介绍与正文相关的知识，了解一些常见值 评估 交流合作 STS 科学世界 科学 技 术 社会 扩展性知识应用 加深对相关内容的认识， 扩大学生的知识面 ，运用现代信息技术手段学习 课内课外作业 1．坚持以学生发展为本； 2．培养学生对自然、对科学的兴趣和热爱； 3．发展学生的实践能力和创新意识； 4．突出STS的观点。 编 写 意 图 电功 率 电压 电阻 测量小灯泡的电阻 电压 欧姆定律和安全用电 电与热 欧姆定律及应用 欧姆定律 电功率 信息的 传递 越来越 宽的 信息之路 电与磁 探究电阻上电流 跟电压的关系 现代顺风耳 电话 电磁波的海洋 电磁铁 变阻器 教材内容 电阻 测量小灯泡的电功率 电 能 生活用电常识 电功率和 安全用电 磁现象 磁场 电生磁 电磁继电器 扬声器 电动机 磁生电 广播电视和 移动通信 探究串并联电路电压规律 电压和电阻 电压 探究串并联电路电压规律 电阻 变阻器 电源提供电压 单位 常见电压值 电压表的使用 读数 串联 并联 符号 定义 本身性质 单位及换算 决定因素 符号 原理 接线原则：一上一下 作用 常见变阻器 欧姆定律 欧姆定律和安全用电电 测量小灯泡电阻 欧姆定律及其应用 探究电阻上I与U关系 U定I与R反比 R定I与U正比 电压越高越危险 三种电路 内容 公式:I=U/R 单位对应 电阻的串并联 伏安法测电阻 原理：R=U/I 电路图 变阻器作用 注意：从U额减小 ? 电能（电功） 电与热 电功率 测小灯泡电功率 生活用电常识 电功率 重要参数 单位 电能与其它形式能的转化 电热利用和防止 电流热效应 焦耳定律 测量 定义 单位 实验式：P=IU 导出式 原理：P=IU 电路图 家庭电路的组成 火线和零线 两种类型触电 三线插头和漏电保护器 触电急救 电与磁 磁现象 磁场 电生磁 磁生电 电磁铁 电磁继电器扬声器 电动机 性质 磁极 磁极间相互作用 磁化 地磁场 性质