教育学专科B类模拟试题一含答案.docVIP

教育学B 试题一 一、单项选择题(本大题共15小题．每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错 选、多选或未选均无分。 1、据可查证的资料，人类最早的学校出现在 ( D ) A．公元前1000年左右 B．公元前1500年左右 C．公元前2000年左右 D．公元前2500年左右 2、实用主义教育学的代表人物是 ( D ) A．梅伊曼、拉伊 B．狄尔泰、斯普朗格 C．鲍尔斯、金蒂斯 D．杜威、克伯屈 3、在教育学史上，被看成近代第一本教育学著作的是 ( D ) A.《学记》 B．《理想国》 C．《普通教育学》 D．《大教学论》 4、我国现行学制属于 ( C ) A．单轨学制 B．双轨学制 C．分支型学制 D．阶梯型学制 5、把人作为教育目的根本所在的思想主张是 ( C ) A.社会本位的价值取向 B．伦理本位的价值取向 C．个人本位的价值取向 D．理论本位的价值取向 6、我国正式实施的第一个现代学制是 ( B ) A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 7、学生在教育过程中处于 ( C ) A．从属地位 B．主导地位 C．主体地位 D．边缘地位 8、教育区别于其他社会领域的根本特征是 ( A ) A．有目的的培养人 B．有专职教师 C．有专门的教学场所 D．有特定的教学对象 9、数学、物理中的基本事实、概念、命题、原理，历史、地理中的人物、事件、时间、地点等，都属于 ( B ) A．程序性知识 B．陈述性知识 C．策略性知识 D．目标性知识 10、以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于 ( D ) A．活动课程 B．校本课程 C．综合课程 D．学科课程 11、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为 ( D ) A．目的型失范行为 B．价值取向型失范行为 C．情感型失范行为 D．传统型失范行为 12、测验结果的可靠性或一致性的程度是 ( B ) A．效度 B．信度 C．区分度 D．难度 13、最早提出对班级教学进行改造的是 ( A ) A．“道尔顿制” B．“哈利斯制” C．“巴达维亚法” D．“特朗普里制” 14、处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明学生的身心发展具有 ( D ) A．顺序性的特征 B．不均衡性的特征 C．差异性的特征 D．稳定性的特征 15、班级组织的发育经历的第二阶段是 ( A ) A．团体要求与个人属性的矛盾 B．个人属性之间的矛盾 C．团体要求架构内的矛盾 D．团体要求与团体文化的矛盾 二、判断改错题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)判断正误，在题后的括号内．正确的划上“V”，错误的划上“×”，并改正错误。 16、人类关于教育起源的最古老的观点是劳动起源说。 ( ) 17、家庭教育不属于教育的形态。 ( ) 18、单轨制最早产生于中国。 ( ) 19、被称为“广域课程”、“统合课程”的课程是核心课程。 ( ) 20、传统教育主张以学生为中心。 ( ) 三、名词解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分) 21、操行评定评价法 22、教育制度 四、简答题(本大题共6小题。每小题6分。共36分) 23、简述教育的基本要素。 24、简述科技革新制约学校课程变革的主要表现。 25、简述教育目的的功能。 26、简述班级组织的个性特点。 27、简述21世纪世界教育发展的趋势。 28、简述当代主要的教学理论流派。 五、论述题(本大题共2小题．第29小题11分。第30小题12分。共23分) 29、分别论述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题 30、谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。 四川省高等教育自学考试 教育学B 全真试卷（一） 参