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高职供应链管理课程实践教学改革探索 摘要：供应链管理作为高职物流管理专业核心课程之一，课程特点明显。本文通过对实践教学中存在的难点进行全面剖析，把“教学方法改革”作为重点探讨对象，从开放实验教学法、游戏教学法以及案例教学法三方面着手，进行教学改革探索，完善教学方法，旨在培养学生学习积极性，达到提升高职学生职业技能的目的。 关键词：供应链管理课程；高职；教学难点；教学方法改革 高职教育是高等教育大众化的重要组成部分，是教育事业中与社会经济发展联系最直接、最紧密的一种教育形式。高职教育满足社会需要，旨在培养具有一定专业理论基础，能胜任生产、管理和服务等一线岗位的技能型、专业型人才，切实为区域经济发展贡献力量。为此，如何将高职教育培养目标渗透在各专业的教学过程中，让学生在教学课堂上学习专业知识的同时，掌握应有的实践操作技能，已经成为高职教学的重中之重。 供应链在当代企业管理中是一个非常时髦的名词，不管是企业还是学者对供应链的研究都爱不释手。简而言之，供应链实质上是一个供需网络，把产品看成载体，将涉及该产品的原材料供应商、生产商、批发商、零售商以及最终消费者联系在一起，通过对信息流、物流、资金流的控制，运用现代物流管理手段、先进的信息技术，达到链条上的所有节点企业双赢、多赢的局面。为了培养供应链方向的专业人才，《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》明确指出，供应链管理课程是高职物流管理