【大学英语】大学英语教学改革实践与反思.pptVIP

大学英语教学改革情况介绍 吴鼎民 2008年6月4日 内容提要 改革背景与要求 高等教育质量工程 《大学英语课程教学要求》解读 教改巡讲 示范点考察 改革内容与实践情况 北理工教改情况 北京交大教改情况 内蒙师大教改情况 改革效果与发展趋势 南航情况介绍 四六级网考 北京总结会 南航会议 改革背景与要求 高等教育质量工程 《大学英语课程教学要求》解读 教改巡讲 示范点考察 高等学校教学质量和教学改革工程 2003年实施的内容有以下四项工作： 一、高等学校精品课程建设 二、大学英语教学改革 　　三、高等学校教学名师奖 四、高等学校教学评估工作 大学英语教学改革 1、在大学英语教学中广泛采用先进的信息技术，推动基于计算机的英语教学改革。 2、改革单一的大学英语教学大纲，由过去的以阅读理解为主向综合实用能力为主转变，研究并制订适应各学科门类的大学英语课程教学要求。 3、在以上工作取得进展的基础上，进一步改革大学四、六级英语考试，充分发挥其引导高校英语教学改革的作用。 《教育部高等教育司2006年工作要点》 继续深化大学英语教学改革。全面推广基于网络和计算机系统的大学英语教学模式改革；切实做好改革示范点项目建设工作；针对四套英语教学软件系统，大力加强师资培训工作；组织开展大学英语第三批扩展项目的立项工作，继续推进四、六级考试改革，做好四、六级考试管理工作。 《大学英语课程教学要求》解读 教改巡讲 示范点申报与批准情况 第一批31所(2006) 第二批34所(2007) 大学英语教学改革工作调查表 南京航空航天大学 2007示范点考察 预选学校考察表 首都师范大学 改革内容与实践情况 北理工教改情况 北京交大教改情况 山东大学教改情况 内蒙师大教改情况 改革效果与发展趋势 示范点中期检查(65所) 北京交通大学 北京大学 清华大学 广西大学 广西师范大学 云南大学 上海交通大学 上海大学 绍兴文理学院 浙江财经学院 示范点中期检查（2008） 绍兴文理学院 专家反馈意见 “自主学习” ≠“自由学习” “面授教学+网络教学” ≠“传统教学+网络教学” “教改成功” ≠“考级成功” 检查与反馈 经过调阅相关材料，随机抽样师生访谈，走访调研教务处、网管中心、科研处等相关职能部门，教育部专家吴鼎民、吴树敬、张文霞、任连奎、徐歆玉、曹晓英认真合议后，于4月24日下午召开大学英语示范点项目学校中期检查反馈会。副校长王建力，外国语学院、教务处、科研处、校办等相关部（处）负责人出席反馈会。 王建力副校长代表学校做表态发言 他对各位专家的敬业精神表示敬佩，对专家提出的有指导意义的建议和意见表示感谢。他说，要切实搞好大学英语教学改革，关键在于转变旧的理念和评价体系。校、院领导和全体老师都要深刻认识到大学英语教学改革的目的在于培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，在于提高学生的英语综合应用能力。大学英语教学改革的成功有利于学校整体教育教学质量的提高，在其后续工作中，学校从政策制定、资金投入、硬件建设、师资培训等各方面一定会大力支持。 南航情况介绍 四\六级网考 北京总结会(08.4.18) 议题： 教育部大学英语教学改革示范点项目学校中期检查汇报总结 大会主题研讨： 1)研讨下一步大学英语教学改革的工作计划； 2)研讨关于召开“教育部大学英语教学改革示范点项目学校建设经验交流会”的相关事宜； 3)研讨开展大学英语教学改革项目研究工作立项事宜。 /开创英语新时代 谢谢！ * * *