小学综合活动方案.docVIP

小学综合活动实施方案 根据《义务教育阶段活动课指导纲要》和《2012五三中心校综合活动方案》，为了全面推进素质教育，真正做到“以学生为本”，激发学生的兴趣，加大综合活动理念的学习力度，创新学习的形式，结合本校的特点，加强学科间的整合。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力。 一、指导思想：综合活动设计遵循现面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育， 密切联系学生生活，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论，扩大学生的视野，增长知识，培养动手动脑能力，发展学生的个性特长，增进其身心健康。 二、综合活动遵循的原则： 1、教育性、趣味性原则； 2、创新性、实践性原则； 3、导向性、自主性原则； 4、灵活性、开放性原则； 5、普及与提高相结合的原则； 6、规定性与选择性相结合的原则； 7、安全第一的原则。 三、活动的内容与形式设计： （一）、社会教育活动 通过开展弘扬培育民族精神，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等活动，向学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、团结同学以及日常行为规范教育，培养学生热爱祖国和人民的思想感情，养成良好的道德品质和行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，提高学生自我管理和人际交往能力。 1-2年级 1、初步了解国旗、国徽的意义，参加升旗仪式，会唱国歌，知道新中国的领袖人物、部分民族英雄；了解我国一般地理、民族、省市名称等常识。通过开展“新生入队”等活动，对学生进行爱国主义和社会主义的启蒙教育。 2、通过开展“养成好习惯”、“文明礼貌”等活动，培养学生的良好行为习惯，使之动的遵守社会公德，爱护公共设施，遵守公共秩序、尊敬师长，礼貌待人，学会文明用语等。 3、通过开展“我有一双小巧手”、“争当自理明星”、“整理我的小书包”等活动，掌握生活技能，培养自理意识，初步做到自己的事情自己做。 3-4年级 1、通过了解我国古今杰出人物，与好书交朋友等活动，体会我们祖国的伟大，从而激发爱国情感；懂得知识的重要，从而尊重知识，热爱科学。 2、通过开展“欢迎你到我家想来”、“做文明的好孩子”、“介绍我自己”等活动，学会在不同场合使用不同的礼仪，懂得如何待人接物。 3、通过开展“认识标志提示”、“观看法制教育专题片”等活动，知道交通信号等基本常识，能识别一般的标志，懂得严格要求自己，自觉遵守社会公德和规章制度，正当遵纪守法的好公民。 4、通过开展“购物小参谋”、“今天我当家”、“珍惜劳动成果”等活动，认识自理与成才的关系，激发主动参与劳动的自觉性，养成珍惜劳动成果以及随时把自己的物品整理好摆放整齐的良好习惯。 5-6年级 1、通过开展“祖国在我心中”系列活动，使学生了解改革开放后祖国的建设成就，对学生进行爱国主义和社会主义教育。 2、通过开展“当好一次采买”、“我的理想”、“家务劳动知识竞赛”等活动，认识自身的社会价值和对社会应尽的义务，了解自己身边的人，懂得怎样自我管理、怎样理解别人。 3、通过聘请法制副校长来校进行法律知识讲座对学生进行法制常识教育。 （二）、科学技术活动 通过小制作、小发明、撰写科技小论文、种植饲养、科学实验、环境保护、科学技术传播等科学技术方面的活动、培养学生具有初步的科学创造意识，学科学、爱科学、用科学的精神和运用科学方法解决生活学习中实际问题的能力。 1-2年级 1、通过开展“植物的生长”、“太阳常识”、“传输工具介绍”、“科技发明小故事”等主题活动，利用实物、图画、模型等直接刺激使学生完成思维过程，激发科技兴趣，培养初步的科技意识，养成善于发问、勤于思考、乐于动手的习惯。 3-4年级 通过开展“神奇的磁铁”、“望远镜的制作与使用”、“人类登月历程”等主题活动，在进一步激发学生兴趣的同时，发展学生的独立性和创造性，让学生通过活动了解科技发展与成果的重要意义，在教师的指导下制作简易模型，通过动手实践，观察发展事物的内在本质以及特有规律，树立学科学用科学意识。 5-6年级 通过开展“生物保护”、“认识光、声音、热、电的基本特性”、“光学、电子显微镜的发明和使用”等主题活动，让学生了解科技对生产生活和社会发展的巨大影响，在观察事物的基础上细致地分析外界事物的本质和相关联系，用科技知识解释生活总一些常见现象，积极用科学方法解决学习生活中的实际问题。 （三）、文学艺术活动 设计有关阅读、声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法、雕刻、工艺制作、影视、戏剧等文学艺术方面的内容，组织相应活动，激发学生参与文学艺术活动的兴趣，培养其文学艺术方面的能力和特长，提高学生的文学艺术素养。 1-2年级 通过开展跳动物舞，看图、识图、辩图、制作风筝，剪纸，唱歌比赛，编织小工艺品，背诵儿歌比赛等生动形象有趣的活动