八年级语文上册 《落日的幻觉》课件 人教新课标版.pptVIP

落日的幻觉 黄天祥 整体感知——解析幻觉 默读课文，把握课文主要内容。 （要求不出声，不指读，一边读，一边想。 ） 文章介绍了日落时一些自然现象及产生的原因。 天空出现神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。 缩身变扁 重点研读，合作探究： 重点研读，合作探究： 1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是??? ??????????????????? __。 3、第3段在全文结构上属于??????????????? ，在内容上起着????????????????的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 创作体验——片段改写 请大家任选一种幻觉以第一人称的方式作介绍。使其更吸引青少年读者来阅读。 要求： 1.充分利用文中描写幻觉的语言材料，并作适当想象。 2.让别人明白你产生的原因。 示例： 大家好！我就是让你迷醉的紫光，要是没有暗弧和亮弧开道，我是不会随便出现的哦！但随着太阳的坠落，我那迷人的身影也将走出你的视线，消失于你的世界。其实你不必遗憾，我只不过是你眼睛一厢情愿的叠