【精品资料】2009级计算机科学与技术专业本科理论课教学大纲.docVIP

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2017-09-26 发布于重庆
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湖州师范学院 2009级计算机科学与技术专业本科理论课教学大纲修订日期：2009年 9 月目录第一部分专业主干课计算机导论…………………………………………………………………………1 数字电路与逻辑设计………………………………………………………………4 C 语言程序设计……………………………………………………………………8 面向对象程序设计…………………………………………………………………16 数据结构……………………………………………………………………………20 汇编语言……………………………………………………………………………26 计算机组成原理……………………………………………………………………30 微机接口技术………………………………………………………………………35 操作系统………………………………………………………………………………………………………………………………………………………45 计算机网络…………………………………………………………………………………………………………………………………………………55 Web 应用……………………………………………………………………………59 第二部分专业限选课和任选课艺术基础……………………………………………………………………………63 动漫技术……………………………………………………………………………67 平面设计……………………………………………………………………………71 三维设计……………………………………………………………………………75 算法设计与分析……………………………………………………………………80 JAVA程序设计………………………………………………………………………83 组网与网络管理……………………………………………………………………94 网络安全……………………………………………………………………………99 网络的规划与设计…………………………………………………………………103 单片机原理与应用…………………………………………………………………107 可编程器件及应用…………………………………………………………………110 嵌入式系统及应用…………………………………………………………………112 计算机辅助教学……………………………………………………………………115 计算机综合…………………………………………………………………………119 办公自动化…………………………………………………………………………132 软件考试水平辅导………………………………………………………………………………………………………………………………………………143 信息保障与安全……………………………………………………………………146 计算机故障诊断与维护……………………………………………………………150 ERP 原理与应用……………………………………………………………………155 编译原理……………………………………………………………………………164 科技写作……………………………………………………………………………167 第一部分专业主干课湖州师范学院本科计算机科学与技术专业理论课教学大纲计算机导论学时：18 学分：1 课程属性：限选课开课单位：信息与工程学院先修课程：无后续课程：程序设计一、课程的性质《计算机导论》是计算机科学与技术专业学生的第一门主干课程，其内容广泛而浅显，是学生认识计算机科学的整体知识结构的入门课程。二、教学目的（1）掌握计算机基本概念和基础知识。（2）理解计算机科学与技术的意义、内容和方法。（3）对计算机科学与技术的门类体系有一个全面的认识，为后继课程的学习打下基础。三、教学内容本课程主要评述本专业的培养方案和成才路线图；以及计算机的发展、计算机的性能、计算科学的分支学科、计算科学发展趋势；数制、数及字符的表示、符号数和无符号数、原码、补码和反码，定点数和浮点数、硬件的组成、系统软件、应用软件四、学时分配章课程内容学时第一章计算机科学的课程体系培养方案、成才路线图 6 第二章计算科学的意义、内容和方法计算机的发展、计算机的性能、计算科学的分支学科、计算科学发展趋势 6 第三章计算机基本概念和基础知识数制、数及字符的表示、符号数和无符号数、原码、补码和反码，定点数和浮点数、硬件的组成、系统软件、应用软件 6 五、教学方式本课程采用以多媒体教学方法为主，针对重点和难点采用启发式教