精品课件 近代世界：工业文明的发展历程.ppt

【例2】20世纪最后一期《时代》周刊评选出了一位“世纪人物”，《时代》周刊称他为“天才、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”。这位“世纪人物”应该是 A．牛顿 B．爱因斯坦 C．达尔文 D．爱迪生 【解析】 B。爱因斯坦提出相对论，所以说他是“原子和宇宙谜的开启者”。爱因斯坦爱好和平，反对战争，故说他是“人道主义者”。答案B。 【例3】 (2011·株州市高三模拟)下图为苹果公司最初的LOGO，图片外框写着：“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论( ) A．首次将人置于世界和社会的中心 B．使人类对微观世界的认识取得革命 性进步 C．深刻揭示了时间和空间的本质属性 D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律 【解析】 A项是古希腊“智者运动”的意义；B项是量子力学的意义；C项是相对论的历史意义。D项准确概括了牛顿的经典力学理论。 【考点】19世纪至20世纪初英国经济 【例3】(2010·安徽)下表改编自英国学者艾瑞克·霍布斯邦《帝国的年代1875～1914》一书，对其解读最准确的是 历史 图 解 30 美国（1913） 20 法国 18 意大利 13 德国 38 俄罗斯 0 英国 百分比 国家 百分比 国家 1914年欧美主要国家平均关税率 　A．英国仍然坚持自由贸易政策 B．美俄等国自此放弃了自由贸易政策 C．欧美国家争夺世界市场矛盾加剧 D．经济发展水平决定了关税税率 【解析】 A。材料所给1914年的国家平均关税率，英国最低，美国、俄国高，此时第一经济大国是美国，排除D，从材料中无法看到自由贸易政策的放弃和争夺世界市场矛盾的加剧。英国关税率最低，体现了英国坚持自由贸易政策。答案A。 【方法技巧点拨】提高选择题正确率的小技巧 (1)揣摩命题人的意图；不能按自己的主观意愿分析与判断，更不能意气用事。 (2)以课本知识为标干；“以熟定生”。 (3)严格遵循“论从史出”的原则。 (4)审题要细心、选择要果断。 (5)珍惜第一次选择。历史教训说明：选择题越改越错。所以，没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。 【背景材料】 2011年7月16日出版的第14期《求是》杂志，发表了中共中央政治局常委、国务院总理温家宝的重要文章：《关于科技工作的几个问题》。 温家宝指出：依靠科技创新加快转变经济发展方式。 温家宝强调：科技是经济社会发展的强大动力。我们国家要真正强大起来，屹立于世界民族之林，必须要有强大的科技，有众多高水平人才，这是国家发展的力量所在、后劲所在。没有科技的发展，就没有中国的发展；科技发展的未来，决定着中国的未来。 热点导练 【教材链接】必修2：两次工业革命(重要发明及影响)；必修3：近代以来世界的科学发展历程(物理学、生物学成就及影响)。 【例4】“他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。”材料中“发明”是指 A．蒸汽机 B．发电机 C．电动机 D．内燃机 【解析】 A。1875年，瓦特研制成的改良蒸汽机在工厂投入使用。它能产生巨大的动力，而且不受自然条件的限制。答案A。 近代世界：工业文明的发展历程 两次工业革命 考向一 两次工业革命深刻地影响了人类历史进程；西方国家工业革命的经验教训，对我国正在进行的工业化有极大的借鉴作用。2012年高考将会： (1)以选择题的形式考查两次工业革命中的重要发明、特点；选择某个角度(世界市场、科学与技术、交通、工业结构、社会结构、城镇化、环境、人们观念、文化、习俗)考查工业革命的影响。 (2)以非选择题的形式，考查两次工业革命与政治革命的关系、对世界市场形成的推动作用，两次工业革命与英国的崛起、美国的崛起、世界经济格局的演变等内容。 (1)全面掌握两次工业革命的各个知识点；通过比较加深对相关知识点的理解。 (2)联系必修1和必修3的有关知识，理解科技与政治、经济、文化发展的关系。 (3)联系中国近代史，全面认识工业革命对中国社会的影响。 两次工业革命在生产力、社会关系、国际格局等方面产生的后果。 【提示】(1)生产力方面：第一次工业革命，大机器生产出现，人类进入蒸汽时代，英国成为“世界工厂”；第二次工业革命，人类进入电气时代。(2)社会关系方面：第一次工业革命导致近代两大对立阶级出现；第二次工业革命，生产和资本集中，产生了垄断资产阶级。(3)国际格局方面：第一次工业革命造成了东方从属于西方；第二次工