734等比数列的前n项和吴.docVIP

7.3(4)等比数列的前n项和（2） 【教学目标】 1.准确、熟练、灵活运用等比数列前n项和的公式,并能运用公式解决实际问题; 2.形成观察、归纳、推广的意识,提高运用知识解决问题的能力,渗透分类讨论、方程等数学思想方法; 3.营造探究的气氛,激发求知的欲望,逐步养成严谨的思维习惯. 【教学重点】 等比数列前n项和公式的应用 【教学难点】 实际问题数学化 【教材分析） (突出构造方程的思想) 定义出发运用等比定理(突出转化思想) (2)公式的再认识 ①公式的形式(分类思想) ②公式的应用(方程思想) (3)巩固练习 ①求和 (突出项数变化) ②求和 (培养观察的意识,突出分类思想) 2.公式应用 例1.已知等比数列中, ,求. 设问1:能否根据条件求和q ？ 如何求？ 一定要求q吗？(基本量的确定) 设问2:等比数列中每隔4项的和组成什么数列？ (探究等比数列内在的联系) 设问3:若题变: 数列是等比数列,且求 引导学生归纳:若是等比数列,公比为q,则每隔n项的和组成一个首项为,公比为的等比数列.(学生类比等差数列相关结论) [说明]解题首先考虑的是通法,先确定基本量然后再求和，其次分析题目的特点、内在结构,探索规律,并从特殊向一般推广，注意培养学生思维的严谨性. 例2.某商店采用分期付款的方式促销一款价格每台为6000元的电脑.商店规定，购买时先支付货款的，剩余部分