2006年高考第一轮复习数学：6.4 不等式的解法（一）.docVIP

6.4 不等式的解法（一） ●知识梳理 1.一元一次不等式的解法. 任何一个一元一次不等式经过不等式的同解变形后，都可以化为ax＞b（a≠0）的形式. 当a＞0时，解集为{x|x＞}；当a＜0时，解集为{x|x＜}. 2.一元二次不等式的解法. 任何一个一元二次不等式经过不等式的同解变形后，都可以化为ax2+bx+c＞0（或＜0）（其中a＞0）的形式，再根据“大于取两边，小于夹中间”求解集. 3.简单的高次不等式、分式不等式的求解问题可采用“数轴标根法”. 思考讨论 用“数轴标根法”解高次、分式不等式时，对于偶次重根应怎样处理? ●点击双基 1.（2004年全国Ⅳ，5）不等式＜0的解集为 A.{x|x＜－2或0＜x＜3} B.{x|－2＜x＜0或x＞3} C.{x|x＜－2或x＞0} D.{x|x＜0或x＞3} 解析：在数轴上标出各根. 答案：A 2.（2003年北京）若不等式|ax+2|＜6的解集为（－1，2），则实数a等于 A.8 B.2 C.－4 D.－8 解析：由|ax+2|＜6得－6＜ax+2＜6， 即－8＜ax＜4.∵不等式|ax+2|＜6的解集为（－1，2），易检验a=－4. 答案：C 3.（2003年重庆市诊断性考试题）已知函数f（x）是R上的增函数，A（0，－1）、B（3，1）是其图象上的两点，那么| f（x+1）|＜1的解集是 A.（1，4） B.（－1，2） C.（－∞，1］∪［4，+∞） D.（－∞，－1］∪［2，+∞） 解析：由题意知f（0）=－1，f（3）=1. 又| f（x+1）|＜1－1＜f（x+1）＜1， 即f（0）＜f（x+1）＜f（3）. 又f（x）为R上的增函数， ∴0＜x+1＜3.∴－1＜x＜2. 答案：B 4.（理）（2003年山东潍坊市第二次模拟考试题）不等式x2－|x－1|－1≤0的解集为____________. 解析：当x－1≥0时，原不等式化为x2－x≤0，解得0≤x≤1. ∴x=1； 当x－1＜0时，原不等式化为x2+x－2≤0， 解得－2≤x≤1.∴－2≤x＜1. 综上，x≥－2. 答案：{x|－2≤x≤1} （文）不等式ax2+（ab+1）x+b＞0的解集为{x|1＜x＜2}，则a+b=_______. 解析：∵ax2+（ab+1）x+b＞0的解集为{x|1＜x＜2}， ∴解得或 ∴a+b=－或－3. 答案：－或－3 5.不等式ax2+bx+c＞0的解集为{x|2＜x＜3}，则不等式ax2－bx+c＞0的解集为_______. 解析：令f（x）=ax2+bx+c，其图象如下图所示， 再画出f（－x）的图象即可. 答案：{x|－3＜x＜－2} ●典例剖析 【例1】 解不等式＜－1. 剖析：这是一个分式不等式，其左边是两个关于x的多项式的商，而右边是非零常数，故需移项通分，右边变为零，再利用商的符号法则，等价转化成整式不等式组. 解：原不等式变为＋1＜0， 即＜0－1＜x＜1或2＜x＜3. ∴原不等式的解集是｛x｜－1＜x＜1或2＜x＜3｝. 【例2】 求实数m的范围，使y=lg［mx2+2（m+1）x+9m+4］对任意x∈R恒有意义. 剖析：mx2+2（m+1）x+9m+4＞0恒成立的含义是该不等式的解集为R. 故应 解：由题意知mx2+2（m+1）x+9m+4＞0的解集为R，则 解得m＞. 评述：二次不等式ax2+bx+c＞0恒成立的条件： 若未说明是二次不等式还应讨论a=0的情况. 思考讨论 本题若要使值域为全体实数，m的范围是什么? 提示：对m分类讨论，m=0适合. 当m≠0时，解m即可. 【例3】 若不等式2x－1＞m（x2－1）对满足|m|≤2的所有m都成立，求x的取值范围. 剖析：对于m∈［－2，2］，不等式2x－1＞m（x2－1）恒成立，把m视为主元，利用函数的观点来解决. 解：原不等式化为（x2－1）m－（2x－1）＜0. 令f（m）=（x2－1）m－（2x－1）（－2≤m≤2）. 则 解得＜x＜. 深化拓展 1.本题若变式：不等式2x－1＞m（x2－1）对一切－2≤x≤2都成立，求m的取值范围. 2.本题若把m分离出来再求m的范围能行吗? ●闯关训练 夯实基础 1.（2004年重庆，4）不等式x+＞2的解集是 A.（－1，0）∪（1，+∞） B.（－∞，－1）∪（0，1） C.（－1，0）∪（0，1） D.（－∞，－1）∪（1，+∞） 解法一：x+＞2x－2+＞0＞0x（x－1）（x+1）＞0－1＜x＜0或x＞1. 解法二：验证，x=－2、不满足不等式，排除B、C、D. 答案：A 2.设f（x）和g（x）都是定义域为R的奇函数，不等式f（x）＞0的解集为（m，n），不等式g（x）＞0的解集为（，），其中0＜m＜，