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初三 1-8 物理　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　　　　　 一 　　　　　一　　　　　　　 　　　 ＆15.3测量电功率 新课 知识与技能：1、加深对电功率概念的理解。 2、巩固电流表、电压表的操作技能。 过程与方法：1、通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 2、锻炼根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力。 情感、态度与价值观 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 实验的原理，伏安法测小灯泡功率的方法及电路图 电路的连接和变阻器的使用。 实验法 实验法 学生：电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干。 一复习 1． 什么叫电功率？电功率有哪些单位？ 2． 额定功率和实际功率有什么区别？ 二．新课讲授。 1．提出问题：如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？ 2．制定计划与设计实验： 1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。 2）实验原理：P＝UI 3）实验电路图。 4）介绍实验器材，学生讲述。 5）简单介绍实验的步骤及注意事项。 3．进行实验与收集证据 学生实验： （1） 测电压为2.5V的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。 小灯泡两端电压情况 电压U（伏） 电流I（安） 小灯泡的明亮程度 电功率P（瓦） 等于额定电压 额定功率 高于额定电压 实际功率 低于额定电压 实际功率 （2）比较额定率和实际电功率大小问题。 （3）比较灯泡的暗亮程度与电功率间的关系。 交流与合作 通过与同学们的交流与合作，讨论和思考 使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？加在用电器上的电压超过或低于额定电压时，会出现什么现象？ 8小结。 9、板书： ＆15.3测量电功率 1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。 2）实验原理：P＝UI 3）实验电路图。 4）实验器材电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干。 学生实验： （1） 测电压为2.5V的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。 小灯泡两端电压情况 电压U（伏） 电流I（安） 小灯泡的明亮程度 电功率P（瓦） 等于额定电压 额定功率 高于额定电压 实际功率 低于额定电压 实际功率 结论：略 2006年9月8日 初三年1—8班 物理科 设计者：陈开岳