广东省增城市2012届高三毕业班调研测试题（理综物理）.docVIP

2012届增城市高中毕业班调研测试 理科综合 本试卷共11页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卷相应位置内。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Ba 137 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是 A．伽利略认为．牛顿总结出了万有引力定律并测出了万有引力常量的数值D．爱因斯坦创立的相对论．以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是 A．极限的思想方法 ．控制变量的方法．放大的思想方法D．猜想的思想方法15．质量为m的小球被斜绳A和水平绳B系在车厢内，如图所示，当车厢向右做匀速直线运动时，两根绳对小球的拉力分别为T1和T2．T1不变，T2变大．T1变大，T2变大 C．T1不变，T2变小 D．T1变小，T2变小16．某物体做直线运动的v-t图象如图甲所示，据此判断图乙（F 二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有个选项符合题目要求如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。若撤去力F1，则下列说法正确的是 A．木块受到滑动摩擦力 B．木块受到静摩擦力 C．木块所受合力为2N，方向向左 D．木块所受合力为零A、B、Cq=－1.5×10-6C19．关于能源和能量，下列说法中正确的是A．电磁波的传播过程是能量传递的过程 B．在电磁感应现象中，电能转化为机械能 C．自然界的能量是守恒的，但地球上的能源不会永不枯竭 D．能源的利用过程有能量耗散，表明能量在转化过程中不守恒20．如图所示，a为地球赤道上的物体；b为沿地球表面附近做匀速圆周运动的人造卫星；c为地球同步卫星。关于a、b、c做匀速圆周运动的说法中正确的是A．角速度的大小关系为 B．向心加速度的大小关系为 C．线速度的大小关系为 D．周期关系为 2m，她入水后受水的阻力而做减速运动，设水对她的阻力大小恒为F，在水中下降高度h的过程中，她的（g为当地重力加速度） A．动能减少了Fh B．重力势能减少了mgh C．机械能减少了（F-mg）h D．机械能减少了Fh 34．（1）6分M、N，分别用于发射小铁球P、Q，两轨道上分别装有电磁铁C、D；调节电磁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等。将小铁球P、Q分别吸到电磁铁上，然后切断电源，使两小铁球以相同的初速度从轨道M、N下端口射出，实验结果是两小球同时到达E处，发生碰撞。现在多次增加或减小轨道M口离水平面BE的高度（即只改变P球到达水平面速度的竖直分量大小2）（分）某组同学设计了探究加速度与物体所受合力及质量的关系实验图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得 ①图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出计时器打 m/s,小车的加速度大小为 m/s2。（保留二位有效数字） ②在探究加速度与质量的关系时，同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成（如下图所示）请继续帮助该同学作出坐标系中的③在探究加速度与合力的关系时，该同学根据实验数据作出了加速度与合力图线如图（），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因答： 35.（18分）如图所示，一质量为m=2kg的小球以某一初速度v0=8m/s向壕沟运动，小球开始运动时距离壕沟上边缘L=8m，地面粗糙有摩擦。小球恰好飞过壕沟，已知壕沟长s=1.6m，落差h=0.8m。求： （1）小球到达壕沟上边缘时的速度v （2）小球与地面间的动摩擦因素μ 36.（1分）足够长的光滑