2012年中考复习——实验的设计、评价、探究与创新.docVIP

实验的设计、评价、探究与创新,生成气体更多． 实验结论 碳酸氢钠和盐酸反应比碳酸钠更快 写出乙中反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O． （2）某同学对碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢进一步研究．在老师的指导下，设计了下面的实验探究方案． 实验用品：相同型号的U型管2支、橡皮塞2个、5mL一次性注射器2支、气球个． 实验装置：如图． 实验操作：在U型管中分别加入一定量碳酸钠和碳酸氢钠固体，在两支注射器中分别吸入同溶质质量分数、同体积的足量稀盐酸．将注射器插入橡皮塞中，然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中．请对上述实验方案分析评价． ①若取用碳酸钠0.53g，为控制实验中产生气体的量相同，应取用碳酸氢钠0.42g； ②该同学设计的实验方案是运用了比较研究的方法； ③实验过程中需要观察的现象是气球胀大的快慢． 考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；反应现象和本质的联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算．专题：结合课本知识的信息．分析：（1）从实验现象来看，碳酸氢钠比碳酸钠的反应速度快，产生的二氧化碳多． （2）为了比较反应速度的快慢，证明生成的二氧化碳一样多，用气球胀大的快慢作为依据，要产生相同质量的二氧化碳，所需碳酸钠和碳酸氢钠的质量可以据化学方程式求出．解答：解：（1）碳酸氢钠比碳酸钠的反应速度快，产生的二氧化碳多，生成的二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故本题答案为： 碳酸钠+盐酸 碳酸氢钠+盐酸 实验现象 反应迅速，生成大量气体． 反应更迅速,生成气体更多． 实验结论 碳酸氢钠和盐酸反应比碳酸钠更快 （2）设0.53g碳酸钠能够生成二氧化碳的质量为x，则： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 106 44 0.53g x 解得 x=0.22g 设生成0.22g二氧化碳需要碳酸氢钠质量为y，则： NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 84 44 y 0.22g 解得：y=0.42g 经计算可知，生成等质量的二氧化碳需碳酸氢钠的质量为0.42g，为了比较反应速度的快慢，证明生成的二氧化碳一样多，用气球胀大的快慢作为依据． 故本题答案为：①0.42 ②比较 ③气球胀大的快慢点评：本题考查了影响化学反应速率的因素的探究，完成此题可以依据已有的知识，结合题干叙述的内容，来获得对我们解题有帮助的信息来完成解答． 【检测】（答题时间：45分钟） 1. “绿色化学”强调实验设计应采取有效措施，节约能源、防止对环境的破坏和污染。 （1）右图A是小欣同学设计的一氧化碳还原氧化铁的实验。该实验符合“绿色化学”要求，体现在：为了防止污染，通过燃烧除去未反应完的___________，并充分利用其燃烧产生热量，节约能源； （2）写出右图B中发生反应的化学方程式__________,该实验不符合“绿色化学”要求，这是因为反应产物会逸散而污染空气，请你就此实验设计一个消除或减小污染的方法____________________。 [解题策略] 本题是一道评价型实验设计题，要求在评价的基础上对实验方案作出改进或优化，考查了学生的创新能力及严谨的科学态度。CO还原Fe2O3是教材中一个重要的演示实验，沿着教材中CO还原Fe2O3的实验中关于尾气处方案设计展开的讨论可以继续下去，装置A将尾气中有毒的CO通过燃烧转化为无毒的CO2，防止CO排入空气中污染大气。装置B中硫燃烧生成的有毒气体SO2会污染教室空气，影响师生健康，故可采用直接吸收法除去，即在B瓶中事先装入少量的NaOH溶液（或其它碱液），发生如下反应：SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O。 值得注意的是装置A的优点是省去了一个酒精灯，简化了装置；却存在一个明显的缺点：无法结束实验。 [参考答案] （1）一氧化碳（或CO） （2）S+O2SO2? 预先在集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液（可溶性碱溶液均可） [启示] 对化学实验过程中将要产生的污染物可以从以下两方面消除或减轻：一是从源头上消除，即重新选择不同的化学原理以避免产生污染物；二是将产生的污染物除去，如对可燃性有毒气体可采用燃烧法，对酸性气体可采用碱液吸收法。 2.如果以碳酸钙、碳酸钠、水为原料制取氢氧化钠，可设计如下反应过程： 碳酸钙氧化钙氢氧化钙氢氧化钠 如果以锌、稀硫酸和氧化铜为原料制取单质铜，可有两种设计方案，请你按照上面的设计格式，完成以下设计方案。 方案一： 方案二： 在以上两个设计方案中，你认为方案操作更合理、更简便。 [解