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园林树木栽培学讲义 前言 1 第一部分 课程概述 1 第二部分 园林树木生物学基础 3 第三章、园林树木生长发育规律 5 第四部分 园林植物的栽植 17 第五部分 园林植物的养护与管理? 17 第六部分 园林植物的整形修剪 18 专题 大树移植和大树进城的研究 18 前言 ?一、课程含义 ? 园林植物：乔、灌、藤木、草、花、匍地木（爬地生长类），园林绿化的主体，并以园林树木所占比例最大。 ? 园林树木（观赏树木），国外有“装饰树木”、“造园树木”、“园景树”、“绿化树木”、“观赏乔灌木”。60年代近中期，由观赏树木改为园林树木，内容上仅将树种的观赏特性和造园用途进行简化。 ? 园林树木栽培学的实质：为达到一定的目的，在掌握树木生物学规律的基础上，对其生命过程有意识地施加人工技术措施，即对树木本身采取直接的（如嫁接、整形、修剪、叶面喷肥等），或间接的（改善光、温、水、土条件）措施，进行及时的调节和干预，能动地控制其生长发育，为期获得优质的某种产品或高效的功能作用。 ? 本课确切含义：园林树木栽培、养护、管理的理论和技术。 ? 二、授课方法：理论与实践相结合三、时间安排：总计64hrs. 授课40，电视专题4，观察报告4实习4，专题6，讨论4，考复2 ? 参考书目:　　 1、园林树木栽培学 东南大学出版社 2001　　 2、园林树木　　中国林业出版社　2003　　 ３、园林植物栽培学　　南京大学出版社 2000 　第一部分 课程概述 ? 一、园林树木的定义和任务 ? 1、概念：园林树木（应用于各种园林绿地的木本植物） 园林树木学（分类、习性、繁殖、栽培管理、应用进行系统研究的学科，应用学科范畴） ? 2、任务 （1）掌握树木习性、观赏特性、园林用途 （2）栽植地环境分析及其方法 （3）栽培管理技术措施 （4）园林树木的培植应用 （5）常用树种的识别与应用 ? 3、功能：美化、香化、改善环境、生产 ? 4、意义：园林绿化以植物造景（园）为主流，学好该课对园林规划设计、绿化施工及园林养护与管理等理论和实践工作有意义。 二、课程内容 ? 1、园林树木生物学基础2、园林树木与环境的关系3、园林树木的调查与规划4、园林树木的栽植5、园林树木的养护与管理 几个有关问题的研究 对大树移植和大树进城的研究 我国园林树木栽培的现状和未来 我国园林树木科技二十年的主要成就 三、园林树木栽培简史 1、栽培简史 ? 栽培最早起源于公元前5000年 殷周时代 四旁绿化 春秋战国 种植行道树 秦始皇时代 种植行道树，植松、槐、榆、柳、梧桐、杨树、女贞 西汉 枇杷、杨梅、荔枝、葡萄、石榴、龙眼、橄榄、槟榔 晋 《竹谱》第一部，最早园林栽培专著，戴凯之 北魏 《齐民要术》农书 将物侯观测用于栽培，栽培正月为上时，二月为中时，三月为下时（黄河中下游地区）。园篱、酸枣、柳、榆，并可修剪成鸟、龙的形状 唐朝 诗词繁荣，园林繁盛 宋朝 欧阳修《洛阳牡丹》 范成大《梅谱》 元朝 马可波罗、忽必烈 种树使人长寿 明清 有专类园圆明园，明代王象晋《群芳谱》；清代《广群芳谱》；清代（1688）陈淏子 《花镜》 民国 孙中山 3.12 植树节 建国后 园林结合生产 核桃、柿子（北京）、桃、山楂、银杏（北京、南京） 桃花：3000y 300yAD 伊朗 德国、西班牙、葡萄牙 15世纪 英国 16世纪 美国 梅花： 3000y 200-300个品种 15世纪 朝鲜、日本19世纪 欧洲 20世纪 美国 李、杏： 栽培数干年之久的优美观花享果佳树 牡丹： 1400余年，宋代时曾达六、七百种之多 四、 我国园林树木资源及其特点 1、种类多仅高等植物约3万种，其中乔灌木8000多种，西部更多，比邻国印度、缅甸、尼泊尔等国山地多4-5倍，西南山区已形成世界著名的园林植物分布中心之一，世界上公认我国是“植物的宝库”。 2、分布集中 ? 属 名 国产种数 世界总种数 国/世（%） ? 金粟兰 15 15 100 ? 山茶 195 220 89 ? 猕猴桃 53 60 88 ? 丁香 25 30 83 ? 石楠 45 55 82 ? 油杉 9 11 82 ? 溲疏 40 50 80 ? 毛竹 40 50 80 ? 蚊母树 12 15 80 ? 杜鹃花 500 800 75 ? 槭 150 205 73 ? 花楸 60 85 71 ? 蜡瓣花 21 30 70 ? 含笑 35 50 70 ? 椴树 35 50 70 ? 海棠 22 35 63 ? 木犀 25 40 63 ? 绣线菊 65 105 62 ? 南蛇藤 30 50 60 ? 腊梅 Chimonanthus 6 6 100 ? 报春花 Primu