人民版思品七下《倾听的魔力》课件.pptVIP

听、说、读、写所花时间统计图 快速计算： 师：谁能很快算出9、6、1这三个数字的和？ 生：先把6分成5和1，9和1凑十…… （还没等说完就被老师立刻否定了） 师：这个方法不怎么快吧，请坐下再想一想。谁有好的方法来说一说。 生：9和后面的1凑成10，10再加上6等于16。 师：你回答的真好！知道灵活地运用简便方法。 讨论与交流: 1、老师为什么说自己是一只青蛙？ 2、如果没有下课后发生的故事，如果你是那个同学，你会有什么想法呢？ 3、请谈谈你读了这则故事后的感悟？ 体验与感受： 你有过希望让别人分享你的快乐，或请朋友分担你的忧愁，却没有人倾听的经历吗？在小组中说说吧！一定要说出当时的感受哟！ 感悟角: 倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。 善于倾听的人，不仅别人欢迎，还能让自己长智。 身边的故事 在我们的身边，一定有会倾听的同学，说出来让大家共勉；也许有在这方面做得不够的，让大家一起帮助他。 第二框：我们的耳朵为什么会沉睡 感悟： 在现实生活中“胜”我们一筹的人讲话，我们往往能目不转睛，洗耳恭听;而不如我们的人讲话，我们却常常眼皮向上，心不在焉，置若罔闻。 耳朵沉睡的原因 ： 人微言轻。 别人的话是废话、唠叨。 觉得别人